综合与实践：分一分名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

分一分城南学校于娟教学目标：1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，感知分类的意义。2、在分类的过程中体验分类的结果在单一标准下的一致性和在不同标准下的多样性。3、在生活中能选择合适的分类方法。教学重、难点：重点：让学生经历分类的过程，学会按一定标准和自定标准分类。难点：使学生体验分类标

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践：分一分

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2018-05-09 09:49:00

来源学校

学校：达川区城南学校

综合与实践：分一分名师教学视频（文字实录）

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关键词：综合与实践：分一分名师教学视频（文字实录）

正文

分一分

城南学校

于娟

教学目标：

1、引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，感知分类的意义。

2、在分类的过程中体验分类的结果在单一标准下的一致性和在不同标准下的多样性。

3、在生活中能选择合适的分类方法。

教学重、难点：

重点：让学生经历分类的过程，学会按一定标准和自定标准分类。

难点：使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。

教学准备：

学具袋、作业纸、多媒体课件。

教学过程：

一、

创设情境

播放多媒体课件：礼物盒。告诉孩子这是老师给他们请来的神秘小伙伴送给他们的礼物。提问：有多少个礼物盒？你是怎么知道的？生：3个蓝的和3个红的合起来就是6个；2个大的和4个小的合起来就是6个。师：不管是按颜色还是大小都是在给这些礼物分类。引出课题《分一分》。

二、教学互动

1、出示神秘小伙伴：美羊羊。美羊羊说她碰到了一个难题，想请大家帮帮忙，你们愿意吗？出示例1，请同学们帮忙把这些混在一起的图形分一分。分小组活动，把分好的结果摆在桌子上，然后汇报：把红色的分在一起，白色的分在一起，这是按颜色分的；把圆形的分在一起，三角形的分在一起，这是按形状分的。教师总结：我们把大小、颜色、形状等等这样的叫做分类的标准，分类要先确定一个标准。

2、新朋友喜洋洋来啦！来考考同学们到底有多聪明。出示例2，试一试：把下面的数字卡片分类。独立思考，汇报思考结果：按单数、双数分；按一位数，两位数分。请同学们观察这些分类的标准和结果，你发现了什么？总结：分类的标准不同，分类的结果就不同。但是什么是不变的？总共的个数不变。（全部的神秘小伙伴都出来给大家加油、鼓掌啦！）

三、游戏活动

把班上的同学进行分类，可以按什么标准分，轮流站起来。请几个同学上来，可以按什么标准分。2、请几个同学上去，请下面的同学按照他们的特点说分类标准，上面的同学按着标准自行分类。

四、练习

出示多媒体图片：分羊

五、拓展延伸

一群人出去游玩，结合生活实际选择实用的分类方法。分类在生

活中应用非常广泛，你还在哪些地方见过分类？比如垃圾箱，超市，书店等。

六、课堂小结

你这节课学到了什么？课后作业：整理自己书包和文具盒。

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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