解决问题主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《解决问题》教学设计教材来源：小学数学教科书/人民教育出版社2014年版教学内容来源：小学三年级数学（下册）第七单元教学主题：解决问题课时：共四课时，第一课时授课对象：三年级学生设计者：王宏斌/中牟县紫寰路小学目标确定的依据1.基于课程标

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-01 16:24:00

来源学校

学校：中牟县紫寰路小学

解决问题主要内容及教案内容

未知

2018-06-01 16:24:00

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关键词：解决问题主要内容及教案内容

正文

《解决问题》教学设计

教材来源：小学数学教科书/人民教育出版社2014年版

教学内容来源：小学三年级数学（下册）第七单元

教学主题：解决问题课时：共四课时，第一课时

授课对象：三年级学生设计者：王宏斌/中牟县紫寰路小学

目标确定的依据

1.基于课程标准的相关要求

通过学习，正确理解问题情境，放手让学生自主解决问题。通过小组合作讨论，学会用不同的方法解决实际问题。

2．基于学情分析

小学生的很多生活经验，以及他们前面所学解决问题的有关知识，都能在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。教师应充分利用这些有利条件，激活学生的相关生活经验和相关知识基础，促进学习的正迁移，使学生在学会的同时，形成会学的能力。

3．基于教材分析

简单的小数加、减法解决问题是一个比较适合学生自行探究的学习内容。教师对学生的学习潜能要有信心。教学时，应尽可能的放手让学生自己解决问题，尝试计算，验证答案，并引导他们自己总结要点。从而逐步培养和提高学生的数学学习能力。

学习目标

1、正确理解问题情境，放手让学生自主解决问题。

2、通过小组合作讨论，学会用不同的方法解决实际问题。

3、通过学习，培养学生解决问题的能力。

评价任务

任务一：正确理解问题情境，放手让学生自主解决问题。

任务二：通过小组合作讨论，用不同方法解决问题。

任务三：通过学习，培养学生解决问题的能力。

教学过程：

【教学过程预设】根据我校数学学科的自主探究教学模式，我预设了以下五个教学环节：

教学过程：

【教学过程预设】根据我校数学学科的自主探究教学模式，我预设了以下五个教学环节：

教学环节

环节一：

复习，引入课题。

出示复习题

教师活动

学生活动

思考回答

评价要点

活动一：

出示例4 1.

请同学们读题，思考从中知道了哪些信息，同桌相互说一说。

活动一：

1.同桌互说

2.单独说

活动二：

小组合作，讨论解决

小组展示

（完成目标一）

小组合作交流后，学生展示结果

（完成目标二）

正确理解问题情境，放手让学生自主解决问题。（评价目标一）

环节二：小组合作、交2.

指名回答。

流，获取新知

活动二：

组织学生讨论，说一说，是怎么想的，想怎么计算。

环节三：

课堂检测

巩固提升

环节四：

拓展提高出示课件

出示课堂检测题

学生能用不同的方法解决问题

（评价目标二）

全班讨论发言

（完成目标三）

找出解决问题的方法，并能说出原因

（评价目标三）

环节五：

课堂小结

说一说：你学会了哪些知识？

说一说

关于本教案的常见问题

Q：解决问题主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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解决问题主要内容及教案内容