Lesson 3 Who Is Singing?第二课时教学实录

Lesson 3 Who Is Singing?

教学背景分析

1.教学内容分析

本节课是五年级下册第一单元第三课。本课将进一步通过文本的学习巩固加

强对现在进行时的应用，容量适中，难度适宜，易于学生学习。

2.学习者分析

在此之前学生已经学习过现在进行时，并且能够运用现在进行时进行简单交

流，再加上学生还掌握了一些表示动作的词汇和短语。这些知识都为学生学习本

课奠定了基础。

教学目标

1.知识与技能目标

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写以下单词：man，woman，baby，cry，

talk，sleep （2）学生能够熟练运用现在进行时 Who is ...ing? The man / woman / baby is ...ing. 对人物正在发生的动作进行问答。

2.情感态度目标

培养学生与他人友好相处的良好品质，热爱家人，热爱生活。

3.学习策略目标

通过创设情境，帮助学生更好地理解词汇和文本，引导学生在情境中使用语言，逐渐培养学生语言的综合应用能力。

教学准备

照片，多媒体，洋娃娃

教学方法

情景教学法

、参与式教学法

教学过程

教师活动

Warm up（

2 minutes）

Today,we will

Sing 歌曲帮助学生迅速进入英语学习状the 态，活跃课堂气氛，唤起学生的注意力。营造了轻松愉快的学习氛围。

学生活动

设计意图

start a new lesson.Are you ready? Before our class ,let’s sing the song. song“What are you doing?”

Revision（

4 minutes）

Do and answer“What am I doing?” Show pictures on ppt and ask question “What are they doing?” Do a guess game.What are they doing? (show pictures on ppt)

Think answer 新课标中提倡“以旧引新”,在这个环节中，通过动作、图片来and 复习现在进行时，为本课继续学习现在进行时做好铺垫。

Presentation(

3 minutes）

1.New words Introduce“woman、baby、cry、talk、man、sleep”with the aid of pictures. 2.Sentences Let some volunteers come to the front and do some actions：

Think 利用图片教授单词，符合学生年龄特点。教授句型环节是由游戏自然导入，以猜猜看的方式结合动作自然引出本课的重点句型“--Who is__ing ---...is __ing.”学and 生易于理解，在不知不觉中去感悟、理解、体the 会新语言，为学习新语 Then teacher asks answer. questionsis__ing? ”

“--Who Play game and answer 言以及新语言的操练teacher’s 做好准备。

questions. Text learning （

7 minutes）

Listen to Part one and find the

Listen the

学生带着问题to 听录音，初步感知对话answers. video 情节，了解对话的内容，目的是巩固所学的Q1:Who is singing? carefully,and Q2:Who is crying? try to find the 新语言知识，为学生进行语言情景的创设做好铺垫。

Q3:Who is talking? answers. Q4:What is the baby doing now? Role Play（

7 minutes）

Practice having a 分角色朗读

参与式教学法，增conversation on a train.

课文。情景表演。加学生运用英语的能让学生借助课本力。

进行对话表演。

Let’s sing a song（

3 minutes）

Let’s have a rest Sing the 歌曲进一步增加知识点的掌握。

and sing a song“Who is song singing? ”

Group work（

10 minutes）

1.Do part 3 on page 7:

给学生提供机会巩固所学知识并

Do part 3on page7 and make dialogues like this: S1:Who is crying? S2:The crying.

2. Talk about what girl is

将所学课本知识运用Group work 到实际生活中。

to practise the sentences.

学生对照片

学生在变幻的情

is your family doing in 中提问，使用所学境中，联系以前所学，the pictures with your 句型Who is...? 对照片中的信息进行friends.

四人为一组，描述。在潜移默化中逐一人介绍，其他三渐培养学生的语言综人进行提问，练习合应用能力。

本课问答句，复习以前所学句型。

Homework （

2 minutes）

1.Listen and read the text after class. 2. Talk about what is your family doing in the pictures with friends. 板书设计

Lesson 3 Who Is Singing？

Who is _____ing？

The woman is singing. The baby is crying /sleeping. The man is talking.