第22课 社会主义政治建设的曲折发展第二课时教学实录

《社会主义政治建设的曲折发展》教学设计

（一）课标要求：

1.了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

2.列举中国共产党十一届三中全会以来，我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国的重要意义。

（二）高频考点：

近几年全国新课标1卷较少直接考察本课知识。

（三）教学目标：

1、知识与能力

列举“文革”中民主法制遭到破坏的史实；

列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就。

2、过程与方法

通过材料阅读、案例分析，训练从历史材料中获取有效信息的能力，培养论从史出的历史素养。

3、情感态度价值观

通过材料阅读，认识“文化大革命”对民主法制的践踏；

通过案例分析，认识实行依法治国的重要意义。

（四）教学重点、难点：

教学重点：“文革”对民主法制的破坏、新时期民主法制建设的巨大成就。

教学难点：认识加强民主法制的现实意义。

（五）教学过程（1课时）：

1.导入（2分钟）：

展示材料：《口述：我爸爸被人打死了》 当时我正读中学。在我看来，这是一个混乱、人人自危的时代。今天还是同桌好友，明天就变成了阶级敌人。今天还是受人尊敬的师长，明天就成了“臭老九”“反动学术权威”。同学们书也不读了，整天忙着写大字报，“大串联”，搞批斗。

我们家祖上有一口瓦窑，传到我爸爸手上经营。后来三大改造，瓦窑被无偿充公了，我爸爸心中有些怨言。后来我爸爸一时不注意，表达了对瓦窑没收的不满，这让当时的大队革委会主任，和我爸有些私人恩怨的张作达听到了。很快，张作达派人将我爸关押起来，我爸性格倔强，偷偷从被关押的二楼跳了下来，逃到三叔公家，浑身是伤。可惜当时的环境下，无人敢收留我爸，我爸又被革委会抓了回去。在大队公开批斗会上，我爸被红卫兵、革委会的人用扫把、农具活活打死……

（注：口述材料由授课教师口述采访而得）

思考：材料中的事件可能发生在什么时期？这个时期有什么特点？

2.

复习：建国初政治建设取得的成就有哪些？为后面讲述“文革”对民主法制的破坏奠定基础。（1分钟）

3.

图说历史·文革（10分钟）

组图一：

冯骥才在“文革”时期拍摄的抄家照片 卞仲耘，原北京师范大学附属女子中学副校长。66年被红卫兵打死于校中。

《中华人民共和国宪法》（1954年） 第90条

中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。 第89条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。

学生思考：人民的基本权利（生命、人身自由、财产）遭到践踏。

组图二：

师：在文革期间，全国人大办事机关被实行军管，并迁出人民大会堂，停止了一切活动；政协更是被诬蔑为“牛鬼蛇神的窝子”，被停止了一切活动。115名全国人大常委中的60人、159名全国政协常委中的74人先后被扣上“特务”“叛徒”“走资派”的帽子，无法从事政治活动。

学生思考：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到破坏。

组图三：

师：各地革命委员会是集党、政、军、司法于一身的一元化权力机关。全国各级公检法，上海造反派夺权誓师大会系统的干部，民警，受到打击迫害的达34400多人，其中致死达1200多人，打伤、致残的3600多人。整个公检法机构陷于瘫痪状态，社会秩序失去控制。

学生思考：党政领导机关、整个公检法机构陷于瘫痪，整个社会处于无政府状态。

学生思考：根据材料，归纳“文革”期间民主法制遭到破坏的表现。

人民的基本权遭到践踏；

整个社会处于无政府状态；

人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度遭到破坏；

制造了一大批冤假错案，法制遭到践踏。

思考：综合上述材料，谈谈“文革”

给我们带来的的启示。 中国共产党十一届三中全会指出：在过去一段时期内，民主太少，当前这个时期特别需要强调民主。为了保障民主，必须加强社会主义法制。

4.时事热议（3分钟）

（图片来自网络）

师：一女子模仿明星拍摄红卫兵婚纱照，引来曾因红卫兵批斗致残的公公强烈反对。请谈谈对这一事件的看法。

5.新时期的民主法制建设（3分钟） 快速浏览课本97-100页内容，完成填空。

1.首要环节： 2.政治体制改革： 3.加快法制建设： A.逐步建成完备的法律体系：颁布了 对它进行了多次修订，相继出台了《选举法》《刑法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》等各种法律法规。

B. 1997年，中共“十五大”把“ ”确立为政治体制改革的重点。1999年3月，“依法治国”被正式写入宪法。

C.1989年《中华人民共和国行政诉讼法》和1999年《行政复议法》的通过。使“ ”有了法律保证。

4.基础：

6.小结（1分钟）：

7. 感受民主法制（15分钟）

1995年4月25日，河北省鹿泉县人聂树斌因故意杀人、强奸妇女被判处死刑，剥夺政治权利终身，同年4月27日被执行死刑。

2016年11月30日，最高人民法院作出了《聂树斌故意杀人罪一案再审刑事判决书》，判决：原审被告人聂树斌无罪。 聂树斌父亲、母亲及姐姐12月11日已委托律师为其代为申请国家赔偿。

学生思考：（1）根据所学知识，聂树斌家人提出国家赔偿申请的法律依据是什么？ （2）封建社会

“民不告官”。聂树斌家人申请国家赔偿说明了什么？

答案：说明了社会主义中国法律面前政府与人民是平等的，社会主义法律是为了保障人民权利而设的，我国民主法制建设取得巨大成就。

青年评论家俞可平说，中国是采取“增量民主”的办法，“增量民主”表现为渐进地积量变为部分的质变。

民主，在希腊语中由“人民”和“权力”两词合成，“人民掌握权力”。

为政以德。——孔子

如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。 ——麦迪逊

依法治国就是保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的法律化、制度化。 ——邓小平

学生思考：根据材料和必修一《政治成长历程》，谈谈我们应当如何加强民主法制建设？