6 蜗牛的奖杯教案3｜教案在线预览

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6、蜗牛的奖杯（第二课时）教学设计执教者：王秀芳教学目标：1．能正确流利有感情地朗读课文。2．理解课文，懂得“满招损，谦受益”的道理。教学重难点：重点：能正确流利地朗读课文，懂得蜗牛的奖杯变成硬壳的原因。难点：懂得“满招损，谦受益”的道理。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入1、猜谜语，揭示课

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-05-09 10:15:00

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学校：灵山县陆屋镇水茫小学

6 蜗牛的奖杯教案3

未知

2018-05-09 10:15:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯教案3

正文

6、蜗牛的奖杯（第二课时）教学设计

执教者：王秀芳

教学目标：

1．

能正确流利有感情地朗读课文。

2．

理解课文，懂得“满招损，谦受益”的道理。

教学重难点：

重点：能正确流利地朗读课文，懂得蜗牛的奖杯变成硬壳的原因。

难点：懂得“满招损，谦受益”的道理。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入

1、猜谜语，揭示课题。

2、复习词语。

二、诵读感悟

导言：（蜗牛怎么会变成现在这个样子？……）

1、

学习故事找原因1

（1）课件出示飞行比赛，读读第二自然段，说说有什么发现? 相机理解“遥遥领先”。

（２）

获奖后的蜗牛表现怎样？齐读“得意洋洋”（

理解“得意洋洋”）谁能把蜗牛的得意通过你的朗读表现出来？指名读、齐读

（３）

同桌讨论，演一演：得意洋洋的蜗牛正在想什么？会说些什么？

（４）

指名上台表演，师生评议

（５）出示：它成天把奖杯背在身上，惟恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。（教师朗读时注意“唯恐”和“生怕”）

（6）讨论：“生怕”和“惟恐”的意思。

（7）

齐读，再次体会用词的准确。

过渡：蜗牛的奖杯太重了，所以“蜗牛背上它……（引读第三句）

2、蜗牛的奖杯会变成硬壳还有一个原因，谁来说说？（导入第四段）

（１）

出示“天长地久”，理解词义

（２）

理解“退化”的意思

（3）指导朗读

（４）

出示：沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。

①想象：蜗牛这时后悔了，现在它在想些什么呢？

②指名朗读、赛读

三、

总结全文。

看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对他说些什么？

四、布置作业

把今天学的故事回家说给爸爸妈妈或爷爷奶奶听。

五、板书设计：

6、蜗牛的奖杯

遥遥领先

得意洋洋

骄傲使人退步

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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