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第四单元习作指导人民教育出版社语文试验教材五年级上册教者：西安新知小学金宏习作内容：仔细观察漫画，把你所看到的，想到的写下来与大家交流。习作要求: 1．写下漫画上的内容，透过漫画想想带来的启示，揭示漫画的含义。2. 继续练习修改作文。习作重点：引导学生把漫画的内容写具体，写生动。习作难点：如何具

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 15:03:00

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学校：西安新知小学

习作教案推荐

未知

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关键词：习作教案推荐

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第四单元习作指导

人民教育出版社语文试验教材五年级上册

教者：西安新知小学金宏

习作内容：仔细观察漫画，把你所看到的，想到的写下来与大家交流。

习作要求: 1．写下漫画上的内容，透过漫画想想带来的启示，揭示漫画的含义。

2. 继续练习修改作文。

习作重点：引导学生把漫画的内容写具体，写生动。

习作难点：如何具体地，较深刻地谈漫画所带来的启示。教学时数：2课时

教学准备：课件

教学过程：

第一课时

一、回忆本组课文内容，明确写作方法。

1、第四组课文给你带来了什么启示？

2、作者通过描写什么告诉我们这个道理的？

二、揭示课题，激发写作兴趣。

1、了解漫画的特点。

2、欣赏具有不同特点的漫画。

三、习作指导。

1、观察漫画，用简单的话概括画面的内容。

2、怎样才能把一个故事写具体生动？

3、四人小组练说。

4、指名说，生生互评。

5、谈体会，引导学生紧扣“文明——只差一步”的主题谈，并要联系实际。

6、自己小声练说作文。

7、指名说，并引导命题。

四、布置作业：选择一幅自己喜欢的漫画，写一篇作文。

第二课时：讲评（略）

板书设计：

漫画的启示

故事＋想到的

六要素

发挥想象力

关于本教案的常见问题

Q：习作教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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