3 月亮湾ppt配用优秀获奖教案

3.月亮湾

教学内容：《月亮湾》第一课时

教学目标：1.学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利有感情地朗读课文，初步感知月亮湾的美丽。

教学过程：

一、导入

1.小朋友们，今天陆老师想带你们去一个美丽的地方——月亮湾。（手指PPT）

2.听了名字，小朋友们都想知道些什么呢？（预设：a.月亮湾是什么？b.月亮湾在哪里？C.为什么要叫月亮湾啊？）你们想要知道的还真多呢！那就打开书本，去课文中找找答案吧！二、初读课文

活动一：初读课文，学习生字

1.认真地朗读课文，读准字音，读通句子。

2.给文章各段落标上序号。(PPT) 3.施老师刚刚听见同学们都读得很认真。a.下面我请一位声音响亮的同学带领大家读一读这些生字，要求正确拼读！（生领读）(PPT)读得不错。在这里施老师要提醒大家注意：“映”是整体认读音节，不需要拼读，并且它是后鼻音。“朝”是一个多音字。除了我们今天学的“朝霞”的“朝”，还有一个读音是“朝”，“朝代”。请大家跟我读2遍。

b.我们许多同学都想要试一试，施老师这里还有些词语，请各小组的同学用自己最喜欢的方式读读这些词语，看看哪一组读得既准确又有节奏。（各小组自由读，后请两小组读。）(PPT) 三、再读课文

1.同学们词语都掌握得很不错呀！那就赶紧跟着施老师去看一看这美丽的月亮湾吧！（PPT放动画）

2.同学们都被这美丽的风景给迷住了！你们想不想自己去看看这月亮湾啊？那就自己读一读课文，想一想月亮湾究竟有哪些美丽的景物？(PPT) 活动二：再读课文，了解大意

1.自由读课文，遇到难读的句子多读几遍。

2.想想课文写了哪些景物，把它们用横线划出来。

3.谁来说一说，月亮湾里究竟藏着哪些美丽的景物？（板书：小河、石桥、鱼儿、桃花、农

田；山坡、茶园）

下面你们就跟着施老师一块儿去找寻这些美景吧！

a.首先我们看到：村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。（从这句话中，我们知道了——月亮湾名字的由来。就因为村子前面这条小河的形状像月牙，所以这个美丽的村子就叫月亮湾）哪位同学再来读一读，最好加上点动作。

b. 河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。

（“绕”是怎样的动作？哪位同学愿意绕着施老师走一圈的？“缓缓地”什么意思？慢慢地，谁能读出缓缓的感觉，很好！我感觉到了水流的缓慢。“游来游去”，鱼儿是怎么游的？嗯，自由自在地游来游去，谁能配上动作给我们读一读这美丽的河水？这条小鱼真活泼！你游得真快！）这河水都能看到水底游动的鱼儿了，说明河水很——清！（PPT）

c.这清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

（这时候的河水什么都能映照出来，就像一面光滑的镜子！就像是大地的眼睛，什么都能看见。河水真美呀！那我们站在石桥上还能看到什么？）

d. 河岸上长着许多桃树。

（那么多的桃树，连城一片的话会是怎样的景象啊？）

e.春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

（你觉得桃花哪里像朝霞？预设：桃花有红的，朝霞也是红的。恩！颜色很相近。）那春天，树上开满了雪白的梨花，远远望去，像__________。秋天，地上铺满了__________，远远望去，像__________。f.过了桥，是一片绿油油的农田。（这一大片的农田像什么？像绿色的地毯。）我们边看边读，不一会儿啊，就走到了村子的后面了。村子的后面有什么？

G. 村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。（这悦耳动听的笑声说明我们采茶姑娘很开心，都有说有笑的。读得时候我们同学也要面带笑容哦，读出喜气洋洋的感觉呀！齐读！）

四、谈感受

这美丽的村子在我们走走停停中就逛完了。施老师真想对着月亮湾的村民们说：“你们真是太幸福啦！就像是生活在画廊中一般。”同学们有没有想说的？（这么美的月亮湾我们下次还来吧！大家可要保护好月亮湾的环境，不能破坏这么美丽的风景等等）看样子，同学们也感触颇深啊！那就让我们把这美丽的月亮湾写下来带回家给你的爸爸妈妈看看。下面我们着重讲一讲这一课的2个生字吧！

五、学写生字

活动三：学写生字

1. 在小组内读一读生字“绕、朝”，讨论怎样记住他们，说说在田字格中书写的注意点，并给它们找找朋友。

学生展示：以小组为单位：（PPT）

a.绕：组长说：这个字的读音是：rao。这个字的结构是：左右。这个字的偏旁是：绞丝旁。书写的时候要注意左窄右宽。我们可以给它组词：围绕、环绕。

b. 朝：组长说：这个字的读音是：zhao或者chao ，它是一个多音字。这个字的结构是：左右。这个字的偏旁是：朝字旁。书写的时候要注意左右等宽。我们可以给它组词：朝霞、朝阳。

2.同学们都说得头头是道。下面看施老师来写这2个生字，请同学们拿出你的右手跟着我一块儿书空一下。边写边说字写的时候的注意点。写完一个字统一手写书空。下面请同学们拿出习字册把这个四个生字先描一描，再写一写。注意正确的书写姿势哦！（PPT）

3.同学们写得差不多了，我们找几位同学的拿上来看一看。这位同学写得时候······

六、总结

这节课同学们跟着施老师去月亮湾转了一圈，感觉意犹未尽。下节课我们再去好好体会月亮湾的美丽好不好？下课！