口语交际课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

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口语交际课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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关键词：口语交际课件配套优秀公开课教案设计

正文

语文综合活动——

品读《趵突泉》学写作文

黑龙江省青龙山农场学校：侯建玲

教学目标：

1．通过朗读课文来理解课文内容，了解济南名胜趵突泉的特点，激发学生学会运用修辞手法写身边美景的作文方法

2．学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法，培养观察能力和理解、表达能力、小组合作能力、归纳总结能力。

教学重点:了解大泉、小泉的特点，学习作者细致观察和具体形象地描述方法。

教学难点：指导学生朗读，培养学生抓景物特点，帮助学生从身边景物出发描写景物的方法。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、直入课文

师：同学们，你们喜欢旅游吗？（播放课件）这堂课就让我们跟随老舍先生游览《趵突泉》。

看看这些生字你都认识吗？

清浅

鲜洁

垂柳

幽静

妩媚

水藻

晶莹

摇曳

有没有不懂的词？我们就带着这些问题一起在课文中寻找答案。请大家自由的读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：读完课文，你知道了什么？

二、读课文

1、师：济南的三大名胜是什么？学生汇报：千佛山、大明湖、趵突泉。

2、师：老舍先生为什么要单讲一讲趵突泉？

学生汇报：假如没有趵突泉，济南会失去它一半的妩媚。

三、精读课文，抓景物特点

1、学习“泉水”部分（大泉、小泉）

师：没错。作者还没来到趵突泉，出了济南的西门，在桥上就已经感受到趵突泉泉水的美了！请同学们默读第2自然段，然后说说从趵突泉流出来的泉水给老舍先生的印象是什么样的？

”

找到体现泉水特点的句子。

师：泉水真美呢，不知道你注意到没有，一个“活水”体现了作者对泉水的喜爱。正是这泉水滋润着岸边的杨柳，使济南城树水相映，幽静美丽，作者不禁发出感叹，出示句子（假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的妩媚）

（出示课件）

“假如没有趵突泉，济南会失去它一半儿的——”

老舍先生认为，济南美，是因为那里有三大名胜，而三大名胜中，最美的是“趵突泉”

2、资源整合，多种形式读并汇报。

（1）大泉和小泉各有什么特点？

（2）你最喜欢哪一眼泉？为什么？（幻灯片）

大泉的特点是

小泉的特点是

【学生解答问题】（1）大泉的特点：永远不停的冒（翻滚），泉水不知疲倦，。（2）小泉的特点：不断冒出各种形状的水泡，优美，有趣。（3）大泉给人的印象：令人感到自然的伟大。（引导学

生谈感受，并有感情的朗读课文。）（4）小泉给人的印象：令人感到优美、有趣。（引导学生谈感受，并有感情的朗读课文。）

四、文章写得美，奥秘是什么？

1.文中用“比喻”“拟人”的写作手法。（找一找）

2. 我还发现，文中带颜色的词与前一句话的关系。（先概括，后具体）

（幻灯片：先概括，后具体，并使用排比句。）

我也会写________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、总结全文

师：通过学习《趵突泉》我们不但感受到了文章的语句优美、生动、富有诗情画意；更是学会了作者的写作手法，在一篇文章中运用比喻、拟人和排比的写作手法，让我们的文章写得更好。同学们，加油！

资料摘要

口语交际课件配套优秀公开课教案设计

口语交际课件配套优秀公开课教案设计

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？