习作教学设计一等奖｜教案在线预览

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《我懂得了——》——听《感恩的心》有感城南完小李玉华一、教学目标：1、通过感受歌曲《感恩的心》，激发自己的联想，唤起心灵深处的感恩情怀。2、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去。二、教学准备：课件、歌词三、教学过程：（一）谈话导入：虽然我们没有听过贝多芬演奏过《月光曲》，但我们可以通

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 16:51:00

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学校：祥云县祥城镇城南社区完全小学

习作教学设计一等奖

未知

2018-04-24 16:51:00

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关键词：习作教学设计一等奖

正文

《我懂得了——》

——听《感恩的心》有感

城南完小

李玉华

一、教学目标：

1、通过感受歌曲《感恩的心》，激发自己的联想，唤起心灵深处的感恩情怀。

2、鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去。

二、教学准备：课件、歌词

三、教学过程：

（一）谈话导入：

虽然我们没有听过贝多芬演奏过《月光曲》，但我们可以通过穷兄妹俩无尽的想象感受到《月光曲》由弱到强、起伏不定、扣人心弦的旋律。是的，一首歌就是一个故事，只要用心去聆听，用心去想象，就一定能感受到艺术的魅力。

今天，我们来欣赏一首曾经的歌曲，请同学们用心聆听。

（二）播放视频《感恩的心》。

（三）指导学生想象。

1、同学们用心聆听了这首歌，你有什么感受？（生初谈感受）

2、浏览歌词，哪句最能打动你的心？找出来在旁边作批注。（这首熟悉的歌曲让你想起了曾经的哪些事？曾经帮助过你的哪些人？）

3、学生自主写感受并自主交流，师及时评价。

4、引导交流，丰富素材：

（1）天地虽宽，这条路却难走，

我看遍这人间坎坷辛苦。

A、这条路指什么路？

B、“坎坷辛苦”又指什么？

C、当你遇到困难时，心情怎样？

D、对比生活，树立自信。

（2）要苍天知道我不认输！

伴我一生，

让我有勇气做我自己! A、在人生的道路上如果遇到困难、挫折，我们应该怎么做？

B、谁“伴我一生”，让我走得更稳、更踏实？

（3）花开花落，我一样会珍惜! 我会珍惜什么？

（4）所以歌曲高潮部分反复吟唱“感恩的心，感谢有你”（板书）

A、你怎样理解这句歌词？“你”指谁？

B、拓展（配乐、深情并茂地拓宽“你”的范围）

（四）明确写作要求，习作。

1、欣赏了这首歌，你懂得了什么？

2、请结合歌词，以“我懂得了——”为题写下自己此时心中的感受。

3、策略交流：写好一篇作文要注意什么？

4、出示写作妙招。

5、练习写作，修改、鼓励。

（五）小结：音乐具有无限的魅力，好多歌曲能给我们传递正能量，鼓励我们在成长的道路上迎难而上。（推荐歌曲）

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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