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习作八学习目标从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”“写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作. 教学过程一、提炼写作方法 回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清楚. 二、运用写作方法 ◆可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取
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习作教学设计案例
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关键词：习作教学设计案例
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习作八
学习目标
从本组课文中学习一些写作方法,从“描写一个场景”
“写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作. 教学过程
一、提炼写作方法
回忆本单元课文中的一些写作方法，如《开国大典》中，把开国大典的过程和场景写得很清楚. 二、运用写作方法
◆可以运用《开国大典》中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来. a．师生共同回忆印象深刻的场景，要紧密结合学生的学校生活或社会生活. b．要将场面描写得真实、具体、清楚. ◆可以把你在课堂上介绍的一部影视作品或者一本书，以写梗概的方法用文字介绍给大家. a．把你在口语交际课上讲的或听到的一部影视作品或一本书的主要内容用简练的语言说一说，请同学提出意见. b．根据同学意见进行修改. 三、进行写作练习
从以上提供的两个角度中任选一个进行写作. 四、全班交流. 交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样。
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