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习作优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教学设计

正文

学写说明文

眉山市第一小学张霞教学目标:

运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高语言表达能力。

教学过程:

一、谈话导入

同学们,喜欢吃水果吗?你最喜欢什么水果?指名说咱们的第三单元是说明文,在单元习作中要求咱们(出示PPT)选择一种水果介绍给大家。指名学生接着读完。

如果请你来介绍一种水果给大家,你最想介绍什么?从哪些方面介绍呢?

指名说,然后根据回答板书:

样子

味道

作用

……

你准备先说什么,再说什么,最后说什么呢?今天咱们就暂时按这个顺序来说吧。

二、复习回顾

习作还要求咱们运用说明方法。我们学过的说明方法,你还记得吗?(出示PPT,指名学生回答说明方法)师相机

板书:

样子列数字

味道举例子

作用打比方

……作比较

三、习作指导

(一)咱们先来介绍水果的样子吧。出示PPT读要求

1.自己先按照要求说说最想介绍的水果的样子吧。

2.指名说,师生评价

A从哪几方面来介绍的

B找出其中的说明方法

小结:抓住水果的特点来写,用上合适的说明方法,让水果活灵活现地浮现在读者眼前。这样的描写能把水果写活板书:抓特点

样子抓特点列数字

味道举例子

作用打比方

……作比较

3.动笔写(5分钟)

4.指名读习作,师生评价(3)

5.自主修改,出示PPT(2分钟)

6.再次指名读并评价

(二)写好了样子咱们接着写味道吧。

1.谁来介绍一下你最喜欢的水果的味道

2.指名说

3.水果一般就是酸甜苦涩等味道,要想让水果的味道给别人留下深刻的印象,就要在味道上下功夫,今天老师教大家一种写味道的方法——让味道动起来。板书:动起来

样子抓特点列数字

味道动起来举例子

作用打比方

……作比较

什么叫让味道动起来呢?就是让果汁、果肉在你的口腔里、食道里做运动。

4.出示PPT:请自己读这段话,把表示动作的词圈出来。(2)

5.出示PPT:请在()里填上合适的动词,指名说。(2)

6.说明文在语言表达上有像9课《鲸》一样的平实说明文,也有像10课《松鼠》一样的文艺性说明文,今天咱们也让水果充满文艺的味道。出示习作要求PPT(1)

7.学生习作:(7分钟)

8.指名读,师生评价(3)

A果汁果肉有没有动起来

B 是否运用说明方法

(三)光有水果的样子和味道还不足以吸引大家,还要介绍

水果的作用。这些知识你是从哪里知道的呢?(书籍、网络、请教、经验)

1.如果你是收集的资料,请把资料拿出来。

2.这么多的信息,怎么使用呢?

首先请勾画出你认为最重要的三个作用;然后圈出其中最重要的数据;最后,请你用1分钟时间读记这些信息把它们变成你自己的知识。

3.怎样将这些信息运用到我们的习作中呢?请看大屏PPT

4.说说你从中找到了什么方法

用首先……然后……最后……一点一点写清楚。

找出其中的说明方法——准确运用说明方法。

小结:要想把水果的作用写具体,一定要记得有顺序哦。

板书:有顺序

样子抓特点列数字

味道动起来举例子

作用有顺序打比方

……作比较

5.出示写“作用”习作PPT要求

6.学生习作(8分钟)

7.师展示,讲解:

A勾画出说明方法

B就文章中的句子进行点拨。(5)

8.总结:加上开头和结尾,中间每个部分间再加上几句过渡的话就是一篇完整的文章,这是我们下节课的内容。

9.拓展:其实,生活中的说明文长得千姿百态。比如PPT

资料摘要

习作优秀教学设计