3、练习十一教案和学案内容是什么类型的资料？

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3、练习十一教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：3、练习十一教案和学案内容

正文

《7的乘法口诀》教学设计

学习目标:1、经历编制7的乘法口诀的过程,知道7的乘法口诀是怎样得来的。

2、熟记7的乘法口诀,会用口诀计算乘法。

3、能运用所学知识解决生活中的简单问题。

4、通过学生编写口诀,培养学生的探索意识和类推能力。

学习重点:理解7的乘法口诀的意义。

学习难点:用7的乘法口诀计算乘法算法。

教具准备:七色花若干朵

学习过程:

一、创设情境,引入新课

1、教师给学生讲解“七色花”的故事。

有个女孩名叫珍妮。有一天,她迷了路,心里害怕极了,哇哇的哭了起来。一位老妈妈看珍妮哭得怪可怜的,就对她说:“我这儿有朵七色花,它会帮你忙,你想要什么,撕下一片花瓣,它就会照你的意思去办。你拿去吧!”珍妮接过七色花,谢了老妈妈。她撕下一片花瓣,把他扔出去,照着老妈妈教她的话说:“飞吧,飞吧,我要回家……”她的话还没说完,就回到了家。珍妮又用其它6片花瓣,帮助了一些朋友,实现了自己的愿望。

2、七色花能满足人们的愿望吗?你希望拥有它吗?只要同学能完成今天的任务,就能拥有七色花。

二、出示本节学习目标(课件出示)

1、同桌合作,用自己喜欢的方法编制7的乘法口诀。

2、会用口诀计算乘法。

3、熟记7的乘法口诀(大屏幕出示目标)。

学生齐读学习目标。

师:达到以上目标你们有信心吗?

三、同桌合作,自学完成学习目标,同时完成课本72页中的例1。

四、质疑、交流。

1、说说你是怎样编制7的乘法口诀的。

生:一朵七色花,有7个花瓣,是1个7,即1×7=7,口诀:一七得七;二朵七色花,有7+7=14个花瓣,是2个7相加,2×7=14,口诀:二七十四;三朵七色花有7+7+7=21个花瓣,是3个7相加,3×7=21,口诀:三七二十一

……

生:我是通过数花瓣,得出7的口诀,一朵七色花,有7个花瓣,即一七得七;两朵七色花,有14个花瓣,即二七十四……六朵七色花,有42个花瓣,即六七四十二;七朵七色花,有49个花瓣,即七七四十九。

师:同学们有的用连加的形式得出七的口诀,有的用数数的方式得出七的口诀,很不错,现在送给你们一朵七色花。

2、提问:计算7×2时,可用哪一句口诀?

3、判断:

(1)三七二一

(2)计算7×4与4×7用同一句口诀。

指名学生判断,并说明理由。

4、学生记一记7的口诀。

5、同学们已经记熟了7的口诀,老师再送给你们一朵七色花。

五、当堂训练

1、把口诀补充完成。

三七()()七四十二二()十四

五七()()七得七七()四十九

2、看谁算得对。

7×6= 5×7= 7×7= 7×3=

1×7= 2×7= 4×7= 7×6=

3、△△△△△△△

(1)如果有3排这样的△,列加法:

列乘法算式:

(2)如果有5排这样的△列加法:

列乘法算式:

4、在□里填上合适的数。

7×6+7=□×□ 5×7+7=□×□

5+5+5=□×□ 7×7-7=□×□

师:同学们通过动手,完成了这些题,老师再送给你们一朵七色花。

六、小结

1、说说这节课,你学到了什么?

2、老师想请同学们算一算,本节课中,老师送给你们了几朵七色花,一共有几个花瓣?七、课外延伸

妈妈带李江去玩,停车时发现:

停车收费:第1小时7元,每增加1小时增加3元。

妈妈和李江用了8小时,应付多少元停车费?

资料摘要

3、练习十一教案和学案内容