口语交际：我们做朋友优质教案设计｜教案在线预览

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我们做朋友【教学目标】1、指导学在老师的引领下能用规范的语句说话,说清楚,声音洪亮,使用礼貌用语,态度大方自然。2、在口语交际中,指导学生学会倾听,听懂别人的说话内容。3、教会学生做自我介绍,学会自我赏识以及赏识他人,说清楚想和谁做朋友以及原因。【重点】:让学生学会使用规范语言说话,会倾听。【难点】

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际：我们做朋友

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2018-05-14 09:33:00

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学校：三亚市第一小学

口语交际：我们做朋友优质教案设计

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关键词：口语交际：我们做朋友优质教案设计

正文

我们做朋友

【教学目标】

1、指导学在老师的引领下能用规范的语句说话,说清楚,声音洪亮,使用礼貌用语,态度大方自然。

2、在口语交际中,指导学生学会倾听,听懂别人的说话内容。

3、教会学生做自我介绍,学会自我赏识以及赏识他人,说清楚想和谁做朋友以及原因。

【重点】:

让学生学会使用规范语言说话,会倾听。

【难点】:

听懂别人说话的内容,清楚表达自己的说话内容。

教学理念:合作交流

教具准备:课件

教学过程:

【活动一】我和老师做朋友

1.师做自我介绍,让学生初步感知自我介绍的内容,出示课件图片,指导学生看图说话。

示范:我喜欢爬山,我喜欢钓鱼……,我想和大家做朋友。引导学生说:

要求:说话时,看着对方眼睛,说清楚,声音洪亮。

2.指名说话训练,个别说,整列说,小组说。

【活动二】我很棒,请你认识我

1.师:听了裴老师的自我介绍,我们成了好朋友了,开学三个月,你学会了什么本领,你有什么爱好,能告诉裴老师吗?模仿小孔雀的自我介绍,向大家介绍介绍自己吧。

2.认真听小孔雀的自我介绍,听清楚小孔雀的说话内容,模仿说。

你好(大家好) ,我的名字叫(),是一年级()班的学生,家住在(),喜欢(),我想和大家做朋友。

要求,使用礼貌用语,说清楚,声音洪亮。

3、个别学生上台自我介绍,别的同学认真听。

4、小组内互相做自我介绍,组长记录发言情况。

5.小组上台表演,组与组PK。师评价。

【活动三】你能做我的好朋友吗?

随着音乐做律动,找朋友。要求:组同学转圆圈做,做动作。做完后说一说,这节课你想跟谁做朋友,为什么?

我想和()做朋友,因为她(),我还想和()做朋友,因为他()。

师小结。

【活动四】永远的朋友

通过聊天,玩耍,我们就能交到朋友,我相信,你们都交到了最好的朋友。把你的好朋友也介绍给你的爸爸妈妈,让他们也认识你的好朋友吧!

大家好，我叫（）,是一年级（）班的小学生，家住在美丽的（）市。我喜欢（），也喜欢（）。我的好朋友是（），他喜欢（）。我想和大家做好朋友，请你做我的好朋友吧！

板书：

liáo shu

聊天

我们做朋友 ǎ 玩耍

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：我们做朋友优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：我们做朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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