回顾拓展四教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《回顾 拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

回顾·拓展四教学内容:第四单元回顾•拓展四教学目标:1.回顾交流本组课文、课外书中有启示意义的语句.2.了解、积累生活中的座右铭.3.阅读成语故事《水滴石穿》。教学重点:读背名言、谚语,引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。教学难点:阅读成语故事,理解它的原意和现在引用的转换意。教学过程:一、交流平

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2022-10-20 19:10:20

来源学校

学校：潮州市枫溪区枫溪小学

回顾拓展四教学设计(第二课时)

未知

2022-10-20 19:10:20

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关键词：回顾拓展四教学设计(第二课时)

正文

回顾·拓展四

教学内容:第四单元回顾•拓展四

教学目标:

1.回顾交流本组课文、课外书中有启示意义的语句.

2.了解、积累生活中的座右铭.

3.阅读成语故事《水滴石穿》。

教学重点:

读背名言、谚语,引导学生做一个坚强、努力的生活有心人。

教学难点:

阅读成语故事,理解它的原意和现在引用的转换意。

教学过程:

一、交流平台:

1、从课文中找出使你受到启发的句子,读一读,说说感受.

2、把你平时从课外书中积累的、使你受到启发的句子进行展示,和同学进行交流.

3、把从课文、课外书中找出的语句,摘抄在本上.

二、日积月累

1、自己读一读5个句子,注意读准字音.

2、简单说一说5个句子分别是什么意思.

3、用自己喜欢的方法背诵.

4、在作业本上抄写.

三、成语故事

1、自己练习读短文,读准生字“吏、懈”.

2、跟同桌合作练习读,互相帮助、点评.

3、指名读,比一比谁的读音最准确.

4、交流一下怎样理解“水滴石穿”这个故事.

5、齐读第2自然段,理解成语的含义.

6、练习讲述这个故事.

布置作业:

1、摘抄重点句段,并写自己从中受到的启发

2、阅读课外成语故事。

板书设计:

交流平台

日积月累

成语故事

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展四教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾拓展四教学设计(第二课时)