单元拓展教学设计模板｜教案在线预览

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一年级上册语文《单元拓展·有趣的游戏》教学设计山东省济宁市任城区喻屯第二中心小学许海娥教学目标:1、引导学生观察游戏的过程,培养学生观察生活的能力。2 、指导学生能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学会询问和倾听。3、培养学生良好的听说态度和语言习惯,互相交流,学习提问。教学重点:交流自己做过的一些

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2018-04-13 10:20:00

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学校：山东省济宁市市中区喻屯镇第二中心小学

单元拓展教学设计模板

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一年级上册语文《单元拓展·有趣的游戏》教学设计山东省济宁市任城区喻屯第二中心小学许海娥

教学目标:

1、引导学生观察游戏的过程,培养学生观察生活的能力。

2 、指导学生能把自己做过的游戏说出来,互相交流,学会询问和倾听。

3、培养学生良好的听说态度和语言习惯,互相交流,学习提问。

教学重点:

交流自己做过的一些游戏怎样有趣,是怎样做的。

教学难点:

从不同的角度把游戏的趣味说清楚,说通顺完整的话。

教学过程:

一、创设情景,提高兴趣:

1、我们一起来听音乐,做动作,放松一下心情。

2、揭题导入:我们刚才玩的好不好?你喜欢吗?好玩就是有趣,这是一个非常有趣的游戏!(板书:“有趣的游戏”)请大家跟我读──“有趣的游戏”。今天这节口语交际课我们就来说说有趣的游戏。(揭示本课交际话题)

让学生带着情感、怀着浓厚的兴趣走进交际情境中

二、句式训练。

师:同学们喜欢做游戏吗?你做过什么游戏呢?

句式①:“我做过()的游戏。”

师:你们只做过一种游戏吗?

句式②:“我做过()和()的游戏。”

师:你能不能告诉老师你和谁一起做游戏的呢?

句式③“我和()一起做过()的游戏。”

【适时提示和鼓励学生声音洪亮,把话说通顺,说完整,认真倾听】

三、做游戏。

1、做“贴鼻子”的游戏。

师:今天,老师也给大家带来了一个游戏,看,多可爱的小丑呀,可惜少了鼻子的小丑不开心,谁愿意把鼻子给他贴上,让他快乐起来?在做游戏的过程中,要想想自己是怎

么做的?心情怎么样?还要看看小朋友是怎么做的?聪明的孩子请睁大眼睛,游戏马上就要开始啦!

2、你觉得这个游戏怎么样啊?说一句话。

四、指导说出游戏的趣味。

1、以记者采访的形式进行现场采访:刚才,我们做了一个什么游戏呀?说完整。你是怎么做的?(抽学生说)

2、老师是怎么讲的?我先说什么?再说什么?最后说什么?

3、练习说一段话。

现在哪个小朋友能仿照老师的样子也来采访一下呢?(抽两个学生说)

五、小组交流

1、除了这个游戏外,小朋友们还做过很多很多的游戏,谁能用这样的方法来说一个你以前做过的游戏呢?请同学们在小组内交流一下,也可以一起来做一做这个游戏。

2、师生共同评价。要求:认真观察,看看他们是怎么玩的?可以根据你看到的,也可以想想自己玩游戏的时候是怎么做的。启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。

表扬说得认真,合作得好的小组。

六、汇报交流,指导评价。

小组代表发言,随机出示相关游戏的课件。鼓励学生认真倾听。

七、总结延伸。

这节课,小朋友们学得非常认真,都积极举手发言,大家都敢说、爱说,还说得很好呢!下课后,可以找小伙伴、爸爸妈妈……找更多的人去说一说,记住要说清楚哪里有趣,让大家一同分享你的快乐。也可以多做做游戏,到游戏中去寻找快乐。

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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