和大人一起读ppt课件教学实录

7．

大小多少

一.教学目标：

1.知识与技能：认识12个生字，会写5个生字，认识“反犬旁”和“鸟字旁”。

2.过程与方法：通过图片学习生字，继而学习课文。

3.情感态度与价值观：懂得大小多少在实际生活中应用的重要性。

二.教学重点：

会读写本课需要掌握的生字，认识“反犬旁”和“鸟字旁”。

三.教学难点：

学会正确使用量词。

四.教学方法：

演示法，练习法。

五.教学手段：

多媒体，课本，卡片。

六.课时课型：

2课时

新授课

第1课时

一.教学目标：认识12个生字，认识“鸟字旁”，能够熟读课文，争取在课堂上背过。

二.教学重点：认识12个生字，认识偏旁“鸟字旁”。

三.教学难点：牢记“鸟字旁”，并且学会应用。

四.教学手段：多媒体，课本。

五.教学过程：

（一）、导入：

1．(课件出示情境图)教师激趣：小朋友们，老师今天要带大家去一个农场，首先，我们先来看看这张图片。

2．随着学生认读，把带有动物或水果图片的生字归类贴在黑板上。(如黄牛、小猫、鸭子、小鸟；苹果、大枣、杏子、桃等) 3.根据图片比较，引导学生说出大小多少。（板书课题：大小多少）

（二）、结合图画，学习生字

1.师：同学们，我们已经学习了许多生字，这节课我们还要认识一些新的生字。老师先提前给大家提个醒，这些生字有一定的难度，你们可以挑战他们吗？

生：可以。

师：好，那我来看看你们到底有多少厉害。

（出示带有拼音的词语：黄牛，一只，小猫，苹果，杏子，桃子，花边，鸭子，鸟）

师：好，那我们现在先请一个同学给我们拼读一下前三个词语，注意拼读时带声调。

生一：黄牛，一只，小猫。（请同学纠正错误的发音）

生二：苹果，杏子，桃。（请同学纠正错误的发音）

生三：花边，鸭子，鸟。（请同学纠正错误的发音）

（老师评价）

2.师：那如果老师把这些拼音去掉，你们还会读吗？

生：会。

师：好，那我们来试试。

（出示图片，让学生分组读，老师评价。）

3．师：那如果老师再把单个生字宝宝领出来，你们还认识吗？

生：认识。

师：好，那我们来挑战一下. (出示图片，生读后老师请同学纠正错误读音) （三）．识记偏旁“鸟字旁”。

师：老师发现有一个字比较难，我们一起来看看它吧。

师：你们知道“鸭”字是什么结构吗？那它的偏旁是什么呢？

生：左右结构，“鸟字旁”。

师：同学们可真厉害，这个你们都知道啊，好，那让我们一起来写一下它的笔顺吧。

（四）．学习课文：

1.那你们已经认识了这么多的生字宝宝了，接下来就让生字宝宝们带我们去参观一下农场吧。

（出示动物图片，引导学生通过比较读出课文内容。）

（1）一个大，一个小，

一头黄牛一只猫

（2）一边多，一边少，

一群鸭子一只鸟。

（3）一个大，一个小，

一个苹果一颗枣。

（4）一边多，一边少，

一堆杏子一个桃。

（以拍手形式带读课文，学生试读，男女生比赛读）

六.课堂巩固

出示图片让学生比较大小多少，在正确的答案下面划对号。

七.课堂小结

同学们，这节课我们学***小多少》，认识了九个生字宝宝，我们还认识了“鸟字旁”。那回家后请同学们多加练习。

八.课堂作业

背诵课文

九.板书设计

7.大小多少

大

小

多

少

鸟

十.教学反思：