人类的老师教学实录是什么类型的资料？

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人类的老师教学实录｜教案在线预览

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关键词：人类的老师教学实录

正文

《人类的老师》教学设计

一、本课的主要内容

主要介绍了科学家从蜻蜓,鲸等动物的身上受到启发,有所发

明, 有所创造。让我们认识到研究大自然的特点和规律, 研究生物的

特性,可以让我们从中受到启发,从而科学合理地开发、利用大自然,为人类服务。

二、本课学习目标

1.知识与技能

（1）正确读写本课的熟词和生词并能够理解其意思。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

(2)能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

(3)能复述课文的大意，初步感受文中生动的描述和优美的语言，

(4)积累文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

(5)养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。

(6)乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2.过程与方法

（1）能提出学习这篇课文的疑问并发表自己的观点，搜集有关资料进行讨论交流；

（2）能通过网络找出这篇课文的相关资料并与其他同学一起讨论交流；

（3）能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。分析在学习这篇课文中所遇到的问题或是存在什么困惑，以及时解决这些问题。

（4）创设情境，激发学生的兴趣，让学生自由发表自己的意见、看法，进而加深对课文的理解。

3.情感、态度与价值观

（1）体会各种生物在科学研究中的重要作用, 激发学生主动探索大自然的愿望和对

科学的热爱。

（2）了解到大自然的意义

三、本课学习的重难点

重点:指导学生通过自主学习明白人类从生物身上受到了什么启发，解决了什么问题，培养学生对科学研究的兴趣。

难点:观看相关视频，并结合课文，体会大自然的神奇，并发表感受。

四、学习活动

①让学生灵活运用现代信息化工具收集各种数据或证据来研究并证明自己的观点，即收集相关的图片、动画视频、相关事例等。

②将收集到的相关数据进行分析，同时不断地开拓学生的思考的空间，解决问题不会局限于一个角度，而是多方面地考察来研究验证自己的观点。

③让学生总结收集到的数据，就确立的难点提出自己的观点，并且通过这些数据的收集、展示以及相互讨论、交流来论证自己的观点，从而得出最后的结论。

④最后引导理解，进行辩论，通过分析，归纳总结，以PPT的形式

来进行最后的展示，着重培养学生的批判性思维和动手能力。

五、文章主旨

重点介绍了人类在飞机、轮船、建筑设计等方面向生物学习的例子，具体说明了人类以自然界的种种生物为师，向大自然学习的收获。从而培养学生的创造力。

六、课后作业

1．利用互联网、课外书籍还有一切可利用资源，搜集一些有关事例、相关的视频和图片资料，分组进行交流。

2．除此之外，有兴趣的同学也可以顺便搜集其它关于大自然的信息资料，丰富自己的知识。

资料摘要

人类的老师教学实录

人类的老师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

人类的老师PPT课件和名师教学设计1

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关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？