5 谁的本领大教案推荐｜教案在线预览

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苏教版二年级下册语文教学设计5 谁的本领大第二课时学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。2.懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。重点能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。难点懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。教具准备：课件

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所属课文：5 谁的本领大

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2018-06-10 21:02:00

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学校：巧家县教师进校学校附属小学

5 谁的本领大教案推荐

未知

2018-06-10 21:02:00

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关键词：5 谁的本领大教案推荐

正文

苏教版二年级下册语文教学设计

谁

的

本

领

大

第二课时

学习目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。

2.懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。

重点

能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。

难点

懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。

教具准备：课件

教学过程

一．

导入（请同学们观察图片并仔细听到底是谁和谁在争吵？）

听，天空中传来了一阵争吵声。咦，这是怎么回事呀？原来，太阳和风在争论谁的本领大呢？那我们就去看一看，到底谁的本领大吧！

二．出示学习目标

三．看到题目，我想问……

1、谁在比赛呢？

2、它们比了几次呢？

3、到底谁的本领大呢？

...... 四.

细读感悟

请同学们带着问题，自由朗读故事，并尝试找出答案藏在哪里？谁和谁比本领，它们为什么要比本领？

五.

小裁判出场

裁判须知：

1.太阳和风比赛项目是什么？

２、太阳和风比赛次数及过程？

３、太阳和风每次比赛的结果如何？

六.比赛项目：

1.谁能脱下小孩的外衣？

2.谁能使船走得更快？

七.比赛次数及过程

第一次比赛:谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

风说着：就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了

太阳说：“看我的吧。”

说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二次比赛:谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。

太阳说:这有什么难的!

做:于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

结果:可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿还有力气摇船呢！

风说:“那还不容易！”(自信) 做:这时，风“呼呼”地吹了起来。

结果:船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

八、比赛结果

结果

谁和谁比

本领

第一次

比让孩子脱下外衣

风

太阳

呼呼地吹

发出强烈的光

裹得更紧

热极了，脱

了下来

赢

谁和谁比

本领

第二次

比让船走得快

风

呼呼地吹

发出强烈的光

飞快前进

光越强，人越

难受，船走得

结果

赢

太阳

九、拓展延伸，形成应用

越慢

读了这篇课文后，谁来告诉大家风和太阳谁的本领大呀？他们还有哪些本领？（请小组讨论，讨论后派代表发言）

十、学了这篇课文，懂得了什么? 每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，发挥自己的长处，认识自己的不足。

十一、板书

谁的本领大

第一次

谁能脱下小孩的外衣

太阳

赢

第二次

谁能使船走得更快

风

赢

↓

各有各的本领

十二、课后作业

1.第三天，风和太阳又见面了。它俩经过上两次的较量，都看到了自己的短处，也看到了别人的优点，现在它们见面又会说些什么呢？

2.让学生交流自己的本领或夸夸班上同学的优点。

关于本教案的常见问题

Q：5 谁的本领大教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 谁的本领大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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