7、练习六板书设计及意图｜教案在线预览

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2、3、4的乘法口诀的练习教学内容:2、3、4的乘法口诀的练习(课本第10页第5-10题)教学目标:使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀,能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。教学准备:课本第10页第10题的主题图。教学过程:一、复习1、背一背:采取游戏形式,背2、3、4的乘法口诀。小组背男、女生

资料类型：教学教案文档

所属课文：7、练习六

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2018-05-15 16:36:00

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学校：太康县毛庄镇石庄小学

7、练习六板书设计及意图

未知

2018-05-15 16:36:00

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关键词：7、练习六板书设计及意图

正文

2、3、4的乘法口诀的练习

教学内容:2、3、4的乘法口诀的练习(课本第10页第5-10题)

教学目标:使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀,能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。

教学准备:课本第10页第10题的主题图。

教学过程:

一、复习

1、背一背:采取游戏形式,背2、3、4的乘法口诀。

小组背男、女生背独立背

背完后,交流你是怎样记住的?

2、说一说:这句口诀所表示的意义。

二三得六三四十二四四十六

3、算一算:(出示口算卡片)

3×1= 2×3= 4×1= 2×2=

1×4= 4×3= 2×4= 3×3=

二、拓展。

1、课本第10页第8题,学生独立填写。

2、第9题这是一道开放性题,答案不止一种,鼓励学生想出不同填法。

3、投影显示第10题图片。

(1)观察图片你看到了什么?(小朋友在游乐场玩)

(2)玩碰碰车的一共有多少人?你会列乘法算式吗?(2×3=6)

(3)小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗?

引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友?2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。

(4)根据所提问题,学生在书上写答案。

三、自我评价

你对自己的表现满意吗?还有什么疑问需要大家帮助解决?

四、课堂作业

课本第10页第5、6、7题。

教学小记:

关于本教案的常见问题

Q：7、练习六板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、练习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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