望洞庭优秀教学设计｜教案在线预览

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打洛镇小学教学设计学校：打洛镇小学年级：四年级主备人：高悦课题教材分析：Δ1、古诗词三首知识与技能刘禹锡的《望洞庭》描写学1、掌握本课生字词。2、了解诗句的意思，想象画面。了秋叶月色下洞庭湖的美景。3、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，默教学重点：写《望洞庭》。学习通

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-05-21 21:22:00

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学校：勐海县打洛镇曼轰小学

望洞庭优秀教学设计

未知

2018-05-21 21:22:00

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关键词：望洞庭优秀教学设计

正文

打洛镇小学教学设计

学校：

打洛镇小学年级：四年级主备人：

高悦课题

教材分析：

Δ1、古诗词三首

知识与技能

刘禹锡的《望洞庭》描写学

1、掌握本课生字词。

2、了解诗句的意思，想象画面。

了秋叶月色下洞庭湖的美景。

3、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，默教学重点：

写《望洞庭》。

学习通过看注解，边读边习

4、拓展延伸背诵其他描写山水风光的想象画面等方法，感知诗词大古诗词。

意，用自己的话说说诗句的意

思。

目

教学难点：

过程与方法

1、根据注解自学了解诗句。

感受洞庭湖的自然美，受2、在朗读中欣赏、吟咏、积累。

到美的熏陶。

标

学生分析：

情感、态度与价值观

理解诗人的情感，激发热爱祖国山河的

情怀。

学

情

分

析

课时

学习步骤

学习目标

复习导入

介绍洞庭湖。

材料

学习

工具

方法

课本

全班齐背古诗

一课时学习过程的导学要点

1．同学们喜欢古诗吗？

2．今天我们一起来学习刘禹锡诗人写的《望洞庭》。

（出示课件，学生试读）

3．了解作者及洞庭湖概况。（出示课件）

学习

评价

修改内容

学习生字词

圈出本诗要学的生字，然后拼读

词语手册

自由1、多媒体出示古诗，指拼读导朗读。

生字

2、齐读古诗。

3、拼读生字词。

读古诗，借助注释初步理解诗句

读古诗理解字词及诗句

课文

讨论1、

学生画出不理解的交流

词句，同桌讨论，理解意思。（出示课件）

2、

理解每一句的诗意。

3、

分析诗句中的比喻句。

再读古诗，启发想象，释疑解难，深化理解

重点理解诗中的词语、山和水的特点。

朗读古诗

借助词讨论1、文中几处用了比喻的语手册交流

修辞手法？末句改为及注释

“君山好像一青螺”似乎更清楚，这样改行吗？为什么？（课件，批注）

朗读全班诵读古诗，想象古试背

诗描写的画面，想象意境，然后试背诵古诗。

朗读古诗，课文

背诵古诗

板

书

设

计

望洞庭（唐）

刘禹锡洞庭秋色湖月——相和

潭面——如镜和谐宁静

洞庭山水山水——青翠

君山——青螺山水相衬

课

后

反

思

第

篇

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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