2、简单数据的收集和整理教案推荐

“简单数据的收集和整理”教学设计

教学内容:苏教版二数下册P93-- P95。

教学目标:

1.在选“阳光运动项目”的活动中,让学生经历收集、整理数据,描述、分析数据的过程,初步了解一些收集和整理数据的方法,能用自己的方式描述数据,能根据统计结果提出或回答一些简单的问题。

2.使学生在参与统计活动的过程中,体验统计是解决实际问题的需要,感受数据蕴含的信息,培养初步的数据分析意识。

3.让学生在统计活动中,获得一些成功的体验,感受统计的价值,培养乐于与同伴合作的态度。

教学重点:经历数据收集和整理的过程,初步学会收集数据和整理数据的方法。

教学难点:形成初步的数据意识,发展数据观念。

教学准备:课件、作业纸、代表每种运动项目的磁性贴片

教学过程:

一、激趣导入

1.介绍学校将创办艺体特色学校,每个年级确定一种下午“阳光活动”时的运动项目。二年级将在四种运动项目中选择一种,分别是:跳绳、踢毽子、转呼啦圈、拍皮球。

2.提问:怎样才能确定二年级选哪种项目呢?

二、大胆尝试

1.让学生们说说自己想选哪种,感受大家的意见不一致。

2.师:大家意见不统一,怎么办呢?(调查、统计)

3.调查本班学生喜欢的项目,初步探索收集整理数据的方法。

(1)用什么方法调查?

(2)让学生选出四张运动项目卡片中自己喜欢的一种,依次贴到黑板上。

(3)观察黑板上贴的卡片,有什么想法?

(4)填表。

(5)分析表中的数据。

说说从表中知道了什么?现在能确定二年级选哪种运动项目了吗?

4.统计203班喜欢的运动项目,探索收集、整理数据的多种方法。

(1)介绍203班学生是将喜欢的运动项目的卡片投到投票箱里的。

(2)播放203班投票视频,学生记录。

第一次播放,交流展示各自记录的方法。(打√,画○,画正等等。)

再次播放,学生重新用简洁的方法记录,并填表。

(3)分析203班统计表里的数据。

5.提问:根据这两个班的统计结果,能确定二年级选哪种运动项目吗?

6.出示二年级6个班的调查结果,分析确定选哪种运动项目。

三、多维梳理

总结收集数据、整理数据的方法:分一分、数一数、填一填。

四、灵活运用

1.介绍猜拳游戏

2.同桌两人做“石头、剪刀、布”的游戏10次,并画“正”字记录每次游戏的结果。

3.填表。

4.分析数据。

5.观察两张表格,比一比,有什么发现?

6.介绍科学家统计出来的猜拳“取胜秘诀”。