13 歌唱二小放牛郎教案范文

一、板书课题,导入新课。

二、复习词语。(通过钻山洞的游戏认读词语。)

潜伏隐藏

丢了牛受了骗

自有主张昏头昏脑

响起了枪声迷失了方向

三、学习课文内容,体验情感。

1.王二小是一个放牛的孩子,人们为什么要歌唱他?带着这个问题回顾这篇课文。(师读课文,生边听边思考)

2.请生汇报(说一句完整的话,说话训练)

相机板书保护老乡牺牲自己

3.是呀,王二小为了保护乡亲而牺牲了自己,哪几个小节写了王二小为了保护乡亲牺牲自己这个动人的故事呢?找一找。(引导生找到2-6节)

2 学习第二节

①王二小为了保护乡亲而牺牲了,这件事是怎么发生的?

②敌人向一条--扫荡。山沟里——,掩护着——(师生配合读这句话)

③敌人去干什么?(生答扫荡,师出示词卡“扫荡”)生认读词语。孩子们,看看敌人是怎样进行扫荡的吧!(出示CAI敌人扫荡的图片)敌人每到一个地方就会杀光那里所有的人,烧光他们的房屋,抢光那里所有的东西,不能带走的就连同房子一起烧掉。这就是“三光政策”。

敌人所到之处都变成了“人间地狱”,到处都是尸横遍野,一片废墟。

④能让他们进去吗?如果让敌人走进山沟,会发生什么事?

情况十分——“危急”(师出示词卡)生认读词语。

⑤指导有感情读这一节。

3 王二小怎样给敌人带路的?

请同学读第三四小节

①王二小怎样给敌人带路的?

(生王二小假装顺从,把敌人带进八路军的埋伏圈)

出示句子读一读

我们看“顺从”,是什么样子?

生 ---

假装顺从又是什么样子?

生 -----

心理想的和表面做的不一样,那他这时候他心里在想什么?

(生王二小想你们杀了我不要紧,万一闯进村子,老百姓可怎么办,还不如我把敌人带进八路军的埋伏圈)

这就是王二小的 ---主张,近义词是------

用一个成语形容王二小的做法,就是 ----将计就计

②王二小把敌人带进埋伏圈,,埋伏圈是什么意思?

生---、

师---就是八路军根据地形隐藏起来,不让敌人发现。然后王二小八敌人领进去,准备消灭敌人的这么一个地方,就叫埋伏圈。齐读这个词语。

③大家看这就是王二小把敌人带进埋伏圈的情景,听,王二小把敌人带进埋伏圈的时候,发生了什么情况?播放枪声

生---

书上怎么写的,我们一起读一读。(四下里响起---)

这句话应怎么读

敌人还没有想到,八路军就打响了战斗,响起了枪声,所以速度要快一点,看出战斗的激烈。

生再次读。

④把敌人带进埋伏圈,这个办法好吗?(好)被敌人抓住了,这么危急的时刻还想到这么巧妙的办法,你还认为二小是个怎样的英雄?(板书机智)王二小还是一个机智的小英雄。

指导有感情读三四小节。

4 学习第五小节

①结果怎样了?引导读第5小节(学生要答道:二小牺牲了,干部和老乡得到安全两方面,连起来说)

②读到这儿,你有什么感受?(根据学生回答相机进入③④的学习)

补充资料,鬼子发现上当后,先是残忍地剁去二小右手的五个手指,又用刺刀刺向二小的胸膛,把他摔到在大石头上。

指导读第一句,读出敌人的残忍。

③听到王二小牺牲的这一幕,你的心情怎样?又难过,又气愤。是的,八路军战士和我们一样八路军一举全歼此股日寇,

齐读

战斗结束后,几个战士冲向二小,当时他还活着,和另外两名受伤八路军战士一起送到刘家庄,可惜伤重无治,为国牺牲,三位战士永远长眠在刘家庄的深山老峪里。

④在带敌人进埋伏圈时,二小想到这个结果了吗?为什么还要这样做?从这里还看出二小是个怎样的英雄?(英勇)他英勇的——牺牲在山间(师板书“牺牲自己)

⑤有感情读这一节。

5 学习第六节

①敌人被消灭了,干部和老乡却得到了安全,年仅13岁的王二小永远留在冰冷的在山间。他的脸上带着微笑,他的献血染红了天空。

听到王二小牺牲的消息,整个村庄都笼罩着深深的悲伤

秋风他吹遍了每个村庄,他把着动人的故事到处传扬。

乡亲们不会忘记,都满含热泪,歌唱着二小放牛郎

6再次感知二小的英雄形象。

读到这里,王二小在你的眼里还是一个放牛娃吗?

(不是,是小英雄,是小八路)这位机智勇敢的小英雄,他已经永远的离开了

我们,他用自己宝贵的生命换来了后方机关、老乡的安全,我们也被他的故事深深感动了,让我们再用朗读歌唱二小的故事吧。齐读2-6节。

7、渗透倒叙的写法

①师引读第一节。牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了,伙伴们再到山坡上放牛时,他们中间已经没有了二小的身影,现在我们知道王二小不是贪玩耍,而是——(生答牺牲了)

②就让我们带着对二小的怀念,齐读第一节。

四、总结全文

①二小牺牲以后,词作家方冰,曲作家劫夫把他的故事写成了一首歌。时间过去了几十年,但我们对英雄的怀念却是永远也不会消失的。就让我们和着乐曲,用朗读再一次歌唱二小放牛郎。

②师生一起配乐朗诵全文,升华情感。

五、布置作业,拓展课文内容

抗日战争中,像王二小这样的英雄还有许许多多,课后请大家收集他们的故事,做一个英雄册,办一次英雄会,将他们的故事歌唱、传扬。

六,写字指导。

出示战仇

认读,组词

记忆的方法。

讨论书写要点。

书空,描红,临写。

板书设计

歌唱二小放牛郎

王保护老乡

二牺牲自己小英雄

小机智勇敢