用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

“自学互帮导学法”课堂教学设计课题6.2立方根1、会用计算器计算立方根。2、寻找立方根与被开方数小数点移动的规律。教学目标3、能对有理数的立方根作出估算。4、会比较与立方根有关的数的大小。教学重点寻找立方根与被开方数小数点移动的规律。教学难点会比较与立方根有关的数的大小。课时第3课时课型

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所属课文：用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小

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2019-06-17 10:08:00

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学校：叙永县分水镇初级中学校

用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小课时教学实录

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2019-06-17 10:08:00

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关键词：用计算器求立方根…课时教学实录

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“自学互帮导学法”课堂教学设计

课题

6.2立方根

1、会用计算器计算立方根。

2、寻找立方根与被开方数小数点移动的规律。

教学目标

3、能对有理数的立方根作出估算。

4、会比较与立方根有关的数的大小。

教学重点

寻找立方根与被开方数小数点移动的规律。

教学难点

会比较与立方根有关的数的大小。

课时

第3课时

课型

新授

修改意见

平方根部分都有相应的知识，借助经验、教师引导、探究发现可以较轻松地完成

学情分析

学习内容。

学法指导

引导、探究、发现、归纳

教学过程

效果预测（可能教学内容

一、导入

教师活动

1、知晓学习目标

（1）出示幻灯片激起学生的好奇心。

学生活动

出现的问题）

补救措施

修改意见

（2）出示幻灯片浏览学习目标。

2 2、问题情境

（1）出示幻灯片思考。

3，提出问题。

倾听

学生得出答案教师可引导，有困难。

让学生写出答案。

（2）出示幻灯片

4，并口头作出说

二、新课

三、小结

四、作业

明。

1、出示幻灯片5，自己尝试使用计算器

计算器的使用。

计算出结果并汇报。

2、出示幻灯片6。

独立、交流、汇报。

学生独立找出教师播放出规律，可能有困填空部分，帮难。

助降低难度。

3、出示幻灯片7. 独立、交流、汇报。

4、出示幻灯片8. 自行看例题，并思考变写小数部分可教师提示即

式题。

能有困难。

可。

5、出示幻灯片9. 自行看例题。

出示幻灯片10。

回想本节课学习的内

容。

出示幻灯片

五、结束语

11,12. 出示幻灯片13、14. 抄写作业。

6.2立方根板书设计

被开方数的小数点每向右（或左）移动三位，它的立方根的小数点就向右（或左）移动一位。

参考书目及

推荐资料

教学反思

教科书上及练习册。

关于本教案的常见问题

Q：用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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