Recycle 1名师教学设计2｜教案在线预览

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第3课时教学目标:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用教学重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用教学难点:复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。教学过程:1 、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)师生之间进行英语对话。(2)学生之间自

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-29 13:07:00

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学校：银川市金凤区第一回民小学

Recycle 1名师教学设计2

未知

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关键词：Recycle 1名师教学设计2

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第3课时

教学目标:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用

教学重点:让学生将1-3单元的中心语言融为一体,在具体情景中自然运用

教学难点:复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。

教学过程:

1 、热身、复习 (Warm-up/Revision)

(1)师生之间进行英语对话。

(2)学生之间自编对话并表演。

(3)教师播放第2 课时的两首歌谣,让学生边拍手边说歌谣。

2 、呈现新课 (Presentation)

(1)出示身体部位的名称图片,教师将图片很快的在学生面前晃过,问:What is it?

(2)教师出示课件说:This is a funny face. 重复 a funny face ,学生跟读 a funny face、This is a funny face. 。

(3)教师出示教学图片脸谱并说:Let’s make a funny face.

(4)学生间相互练唱,再次让学生掌握歌词和节奏。

3、趣味操练 (Practice)

(1)让学生跟着磁带一起唱歌曲How Are You? ,边唱边做相应的手势,如唱 Hello 时挥挥手,唱 I’m fine. 时指着自己。还可以男、女声队唱,或将全班分为两大组,对唱。一部分学生唱前两行歌词,另一部分学生唱后两行歌词。还可在班上进行卡拉OK大赛,评出前三名,给予适当奖励。

(2)教师将学生分为6个组,教师说英文,小组成员共同画出相应内容,又快又准的加一分。如教师说:Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. …教师还可出示图片,让学生说单词,说对的加分。

4、课堂小结

5、布置作业:

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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