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实验活动5:一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(教案)高峰镇九年制学校 彭超 教学目标:知识与技能1、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。2、练习称量、量取、溶解等操作。3、加深对溶质的质量分数概念的理解。过程与方法通过学生动手实验,在活动过程中对获取得的信息进行加工处理,从中培养学生的实验操作能

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实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教案范文

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实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教案范文

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关键词:实验活动5 一定溶�…教案范文

正文

实验活动5:

一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制(教案)

高峰镇九年制学校 彭超 教学目标:

知识与技能

1、初步学会配制一定溶质质量分数溶液。

2、练习称量、量取、溶解等操作。

3、加深对溶质的质量分数概念的理解。

过程与方法

通过学生动手实验,在活动过程中对获取得的信息进行加工处理,从中培养学生的实验操作能力、观察分析能力和交流表达能力等。

情感、态度与价值观

通过亲自动手做实验,激发学生的学习兴趣,体验到学有所用的快乐。

第1页

教学重点:

配制一定溶质质量分数溶液的操作步骤。

教学难点:

实验误差分析。

教学过程:

教学阶段

教师活动

学生活动

设计意图

展示一瓶生理盐水。

提问:溶质是?溶剂学生思考回情景引是?从药品规格上你答。根据标入,提出能判断出浓稀吗?怎签上的药品创设情景,问题。

样计算氯化钠的质量规格计算其激发兴趣。

分数?同学们要不要溶质质量分体验一下配制过程?

数。

复习相关知识,检查前提测评

小结测评题( 见学案)自主纠错,预完成情况。

加深印象。

习情况,做好知识储备。

1.

出示学习目标,强出示目调重点。

阅读目标。明确目标和标,介绍2.

介绍活动过程:先记住实验活任务,有的任务

配制9%的溶液,再动过程。

放矢。

配制0.9%的溶液

第2页

实验活动1.

思考回一:配制答:要计50g质量算所需分数为1.

提问:配制的步骤溶质1.

让学生明9%的氯化有哪些?要计算的和溶剂确实验目钠溶液

是什么?

的质量。

的、实验2.

出示流程图,各组2.

清点桌面用品和操推选出一名观察上的仪器作步骤。

员。强调规范操用品。

2.

通过一个作,减少失误。

3.

小组分完整的实3.

观察员进组,学生工、合验锻炼学分组活动,教师巡作,动手生的各项视、指导、拍照。

实验。

操作技4.

总结学生实验中出4.

学生展示能。

现的问题,引导分成果,思3.

增强化学析:有哪些情况会考总结产学习的兴导致小于9%?

生误差的原因。

趣。

实验活动1.

回答:加二:配制1.

用什么办法能让刚水稀释

50g质量得到的9%的溶液变2.

进一步明分数为成0.9%的呢?

确步骤:0.9%的氯2.

需要通过哪几步完计算、量培养学生良化钠溶液

成?和以上有何不取、混好的化学思同?

匀、保维和严谨的3.

学生分组活动,教存。指出科学态度,

师巡视、指导。

用液体配

制时不需要天平。

第3页

你知道生理盐水中氯化钠的质量分数让学生感受为什么是0.9%吗?到通过自己问题与交准确配制一定溶质学生独立思的实验活动流

质量分数的溶液,考和小组交获得的成果在实际应用中有什流。

的实际价么重要意义?请举值,体会成例说明。

功的喜悦。

学生独立完检测学生的达标测评

测评题见学案。

成后。共同学习效果和评定。

目标达成度。

学生小结本巩固知识,本节课你有哪些收节课的收进一步了解学生的学习课堂小结

获?自己的表现怎获,说出疑样?还有什么疑惑惑,对自己效果。培养吗?

的课堂表现学生的表达简要评价。

能力,鼓励参与。

板书设计:

实验活动5:一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制

一、

配制50g质量分数为9%的氯化钠溶液

计算、称量和量取、溶解、保存

二、

配制50g质量分数为0.9%的氯化钠溶液

计算、量取、混匀、保存

第4页

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