命题、定理、证明1优秀完整教案｜教案在线预览

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5．2．2平行线的判定（1）【目标导航】基础知识：会借助直尺和三角板画平行线，得出直线平行的条件．基本技能: 掌握直线平行的条件，并能解决一些简单的问题．基本数学思想：能用平行线的判定方法判定两直线平行．基本活动经验：平行线的判定方法判定两直线平行．关键：掌握平行线的判定方法【要点梳理】1．两条直线

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所属课文：命题、定理、证明1

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2019-06-03 07:34:00

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学校：大连汇文中学

命题、定理、证明1优秀完整教案

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2019-06-03 07:34:00

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关键词：命题、定理、证明1优秀完整教案

正文

5．2．2平行线的判定（1）

【目标导航】

基础知识：

会借助直尺和三角板画平行线，得出直线平行的条件．

基本技能:

掌握直线平行的条件，并能解决一些简单的问题．

基本数学思想：

能用平行线的判定方法判定两直线平行．

基本活动经验：

平行线的判定方法判定两直线平行．关键：掌握平行线的判定方法

【要点梳理】

1．两条直线被第三条直线所截，如果

相等，那么这两条直线平行．

2．两条直线被第三条直线所截，如果

相等，那么这两条直线平行．

3．两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角

，那么这两条直线平行．

【问题探究】

例1．如图，直线a、b被直线c所截，∠1=∠2，判断a、b的位置关系，如何证明？

例2．如图所示，已知直线AB，CD被直线EF所截，∠1＋∠2＝180°，说明AB∥CD。

E 1 A B C F

2 3 D

【练习】１如图，直线AB与CD被直线EF所截

（1）量得

∠1=80°，∠2=80°，就可以判定AB//CD它的根据是什么？

A3C2F1E4（2）量得∠3=100°，∠4=100°，就可以判定AB//CD它的根据是什么？

（3）量得∠1=80°，∠3=100°，就可以判定AB//CD它的根据是什么？

【练习】2．如图所示：已知∠DAF＝∠AFE，∠ADC＋∠DCB＝180°，试说明EF∥BC

A E B 3．．如图所示：

D F C

(1)如果已知∠1=∠3，则可判定AB∥______，其理由是__________________; (2)如果已知∠4+∠5=180°，则可判定___________∥______，其理由是__________________; (3)如果已知∠1+∠2=180°，则可判定___________∥______，其理由是__________________; (4)如果已知∠5+∠2=180°那么根据对顶角相等有∠2=

；

因此可知∠4+∠5= ____，所以可确定

_______∥______，其理由是_________________; (5)如果已知∠1=∠6，则可判定_____∥______，其理由是__________________．

A126453DCFBE

第3题图

【每课一测】

1．如图所示，下列条件中，能判断AB∥CD的是〔

〕

A．∠BAD=∠BCD

B．∠1=∠2;

C．∠3=∠4

D．∠BAC=∠ACD

A12D4B3C

2．如图（1）如果∠1=∠4，根据_________________，可得AB∥CD；

（2）如果∠1=∠2，根据_____________ ____，可得AB∥CD；

（3）如果∠1+∠3=180°，根据______________，可得AB∥CD

．

E A C F 4 2

3 1

如图(1)

B D

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：命题、定理、证明1优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《命题、定理、证明1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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