资料摘要
一、猜谜导入,激发兴趣1.师:同学们,老师给你们带来了一个有趣的谜语,大家一起来猜一猜。(人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。)2.师:同学们,谜底是什么?有谁猜到了吗?(揭示谜底,板书课题:影子)二、初读课文,整体感知1.师:同学们,你们想了解更多有关“影子”的知识吗?
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5 影子名师教学设计2
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关键词：5 影子名师教学设计2
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一、猜谜导入,激发兴趣1.师:同学们,老师给你们带来了一个有趣的谜语,大家一起来猜一猜。(人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,就像一条小黑狗,阳光下面跟你走。)2.师:同学们,谜底是什么?有谁猜到了吗?(揭示谜底,板书课题:影子)二、初读课文,整体感知1.师:同学们,你们想了解更多有关“影子”的知识吗?赶快打开语文书第80页!大家先听老师来读一遍,比一比谁听得最认真。(老师范读)2.多有趣的课文呀!自己大声读一读,遇到不认识的字,可以请拼音朋友来帮忙。(学生自由练读,教师巡视,针对指导。) 3.谁愿意把课文读给大家听?(生自由举手或指名朗读)同学们都读得很好,我们一起来读好吗?(全班齐读课文)三、动动脑筋,自主识字1.看拼音读词语。(课件出示课文词语) 2.趣味识字:农民伯伯常常把字贴在苹果上,让红彤彤的苹果卖出更好的价钱。同学们见过贴字的苹果吗?咱们一起去果园里看看吧。(课件出示摘苹果,巩固识字)
3.指导学生学习生字,并组词练习。
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