绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标设计

人教2001课标版

《绪言

化学使世界变得更加绚丽多彩》教案

北京师范大学大连普兰店区附属学校

杜琳

化学是九年级的一门新课，本节课又是九年级化学的第一节课，也是整个化学学习的启蒙课，因此其重要性不言而喻。教材首先提出2个问题，什么是化学？化学有什么用？通过罗列生活中的化学物质和化学的作用，使学生意识到化学与生活息息相关，教材分析

接着按照从古代到现代简要介绍了化学发展史，同时现代有了“绿色化学”概念，既能利用化学造福生活又能保护环境，以此作为铺垫，引出化学的研究内容，即在分子、原子的层次上研究物质的组成、结构、性质和变化规律，为后续学习做好铺垫，使学生从一开始就喜欢上化学，认识到化学来源于生活又造福于生活，产生强烈的学习愿望和学习动力。

进入初三学段，大部分学生通过小学科学课和课外摄取已经断断续续接触到一些物质的性质和变化，他们认为化学课有很多的实验，对化学有浓厚的兴趣，对初中化学将要学习的内容充满学情分析

好奇。但是学生对于化学的研究内容还是一片空白，对物质的观念还有待建立，使学生系统的认识化学是今后化学课的重要任务；还有一部分同学认为化学物质多是有毒的，化学实验也充满了危险，忽视了正是由于化学才创造了绚丽多彩的世界，我们需要化学，并可以利用“绿色化学”为人类造福。

知识

与技能

教

学

目

标

过程

与方法

情感、

态度与价值观

重 点

难 点

1.认识化学的研究范畴及学习的价值，并且有绿色化学的概念。2.了解化学发展史中里程碑人物及贡献。

1.通过联系日常生活、工农业生产和科技发展认识到化学的重要作用及价值。

2.通过阅读、交流、观察实验，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

通过体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值，初步形成亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，产生对化学的好奇心和强烈的学习欲望。

化学的研究内容；体验化学是有趣的、有用的；了解化学发展史

了解化学的研究范畴以及认识化学的价值

教 学 过 程 设 计

教学

程序

教 学 内 容

教师、学生活动

1 设计意图

视频

引入新课

新课学习

【引入】

师：大家好，未来一年我们将学习一门新《我们需要化

【一.化学点亮生活】

的学科—-化学，那么今天将我们通过一通过视频中一个女孩的生活直观体会相关，化学无处不在

抛砖引玉，发散思维，畅所欲言，锻炼了学生表达能力，更加体会化学点亮我们的生活

节绪言课来初步了解这个有意思的学科。出化学与生活密切生：观看

师：请同学举例除了视频中的内容外，你的生活中还有哪些化学物质和化学知识呢？

生：举手回答，衣物均是化学物质，食物中富含的各种营养素以及食品添加剂均是化学物质，建筑材料比如水泥钢材均是化学物质，交通工具汽车飞机的组件均是学》短片

播放《我们需要化学》短片。

化学材料，其燃料也是化工厂所生产的，

各种农药化肥、医药等也蕴含化学知识。

师：可以说，化学无处不在，与生活息息相关，它点亮了我们的生活。那么化学的研究对象是什么呢？

生：是物质及其变化，不仅是自然界已存在的，而且创造了原本不存在的新物质

师：你能举出一些自然界原来不存在，通过化学知识创造出来的物质吗？

生：塑料、许多药物、合成纤维等都是自然界原本不存在的新物质。

师：通过学习化学，同学们会发现很多生活中常见的物质还有一些我们不知道的用途，比如食盐，谁能告诉我食盐有哪些用途？

生：食盐有咸味，是一种调味品。

师：对，食盐有咸味就是食盐的性质，除此之外，食盐还能用来配制生理盐水，做融雪剂，农业选种，更重要的它是一种重要的化工原料，可以用来生产很多化工产

明确化学研究的对象是自然界已存在的物质和研究创造未知物质

通过食盐的例子让同学了解化学的研究内容：物质的性质，为后续学习做品，比如消毒剂氯气，氢氧化钠，盐酸等。铺垫

学了化学不仅能知道物质的性质和用途，

还会进一步知道它们的组成、结构和变化规律等。

、

师：请大家思考一个问题，化学这门学科

2

新课学习

【二.化

【三.绿

是如何发展起来的呢？是有了人类就有了化学吗？请同学用3min时间默读教材2-4页，用自己的话总结化学发展经历了完成后，2min小组内讨论，组长发言。

分为三个阶段--- 古代阶段：火的使用，到制陶，炼铜，炼近代化学阶段：道尔顿和阿伏伽德罗提出原子论和分子学说，门捷列夫发现元素周期表，使化学学习和研究变得有规律了

现代化学阶段：各种先进仪器和分析技术，并有了“绿色化学”的理念。

师：倾听小组长汇报，简单介绍元素周期表，大家翻到教材最后，老师简单介绍一排列而成的，表中的每一个小方块里面就是一个元素，就像英文单词由26个英文字母组成一样，成千上万的化学物质也是由元素组成的。我们化学始于偶然，经历并构成了今天绚丽多彩的世界。下面请同学们欣赏一段视频《美丽化学》，观看现代高科技下的化学反应，感受化学的神奇美丽。

随着科技的发展，化学带给了人类很多便利，但也带来了一些问题，比如各类废水排放造成的水质污染，废气排放造成的空气污染比如雾霾，白色污染和重金属沉积造成的土壤污染，有些污染治理起来很的，针对这些问题，化学工作者们也有了对策，那就是

“绿色化学”。介绍绿色化学理念，其核心是利用化学原理从源头上消除污染。

生：观看视频，倾听思考

师：化学到底研究物质的哪些方面呢？请

3

通过默读和总结培养学生自学能力，过交流讨论培养学

简单介绍元素周期表，类比英文单词，更易理解。

《美丽化学》多姿使学生体会到化学的神奇美好，感叹现代科技的进步。

通过几组图片让同学认识到化学是把双刃剑，能造福人类也能制造麻烦，体会“绿色化学”的价值。

哪几个阶段，每个阶段有哪些重要发现。提高阅读水平，通生：默读，总结，讨论，统一观点，汇报

生的表达能力。

铁，发明火药和造纸术，还有酿酒和印染

学简史】

下，元素周期表就是将元素按照一定规律了很多科学家的不断摸索得以不断进步，多彩，吸引学生，色化学】

难，需要几十年才能恢复，甚至是永久性

新课学习

【四.研

学了化学能干啥？

同学从教材上找到答案后填空。

生：阅读教材并填空。

师：现在我们来解读这个定义，第一由化学简史部分可知化学是从分子、原子层次研究的，第二其研究对象是物质，我们初中阶段研究的主要是自然界已存在的物质，第三其研究内容包括四个方面---组举个例子大家就理解了，奥运会发奖牌分元素、银元素、铜元素组成，更复杂的物质我们在后续学习中会了解到；关于结构，我们也来举个例子，比如金刚石和石

联系生活举例，使于理解

成、结构、性质和变化规律。关于组成，枯燥难懂的定义易究范畴】

为金牌、银牌、铜牌，那么它们分别由金墨，金刚石也就是钻石。亮晶晶的，很硬，

而石墨，铅笔芯中就有石墨，黑黢黢的，

质软，它们均是由碳元素组成的，那么外貌和性质怎么能差这么多呢，因为它们的构成不同。关于性质和变化规律，我们通过4个小实验来体会。

这两个实验体现了物质氧气的性质和变化。我看同学们已经跃跃欲试了，下面每个小组同学可以一起做2个小实验，第1个小组实验，每个小组请一位同学将气球扶起，然后手松开，就可以看到神奇的现象了。

生：进行实验并观察描述现象

师：这个实验叫“自动充气的气球”，体现了物质二氧化碳的性质和变化。化学是一门以实验为基础的科学，学习化学可以培养人严谨求实的性格、实践创新的能力，百折不挠的精神，正是由于这些优秀品质，使得很多化学学习者在社会各界崭露头角，出示图片，比如中科院院长白春礼，德国总理默克尔，英国首相撒切尔夫

师：既然化学有用又有趣，如何才能把这个学科学好呢？其实老师早已经把学好

4

深学生对化学研究内容的认识，使同学对化学充满兴趣。

小组实验培养其团结合作的能力、观察能力和表达能力。

通过介绍很多化学学习者的成就，激发同学的豪情壮志，坚定学好化学的决心

实验有趣新奇，令师：展示2个实验，白日焰火、大象牙膏，通过有趣的实验加人，诺贝尔奖获得者屠呦呦，***等。

新课学习

结语

怎样学好化学？

化学的秘诀告诉大家了，答案就隐藏在每组实验盒里面的小卡片上。有同学说上面是空白的，什么都没有啊，现在每个小组中的一位同学将盒中的神秘液体喷在上面再看，这就是第二个小组实验。

生：进行实验，红字显露出来

师：这个实验体现了物质碳酸钠的性质和变化。请同学把各自的关键词贴在黑板上：自信、严谨、细心、合作、好奇、反思。自信：化学是九年级新增科目，与其他学科没必然联系，大家的基础都是一样的，所以请大家对自己也对老师充满信心；严谨：化学实验需要大家遵守实验规实验现象的观察和描述、实验数据的处理均需要做到具体细致；合作：小组学***家互相帮助、团结合作达到共赢；好奇：希望大家对学习保持一个好奇心，好奇是最好的学习动力；反思：经常反思自己才能发现问题，不断进步。 师：为师已经把武功秘籍传授给各位弟子了，剩下的就靠各位勤学苦练，各自修行《青花瓷》，不过是化学版本的，歌词均是大家即将学习的初中化学知识。

生：观看倾听

师：绪言的学习告一段落，下课！

同学充满好奇，印象深刻。

结合化学学科特点，在学习方法和学习要求上给予指导，使同学们充满信心。

化学版《青花瓷》新颖有趣，使学生对未来即将学习的步认识，做好初步的准备。

范，思考问题同样需要严谨全面；细心：

了。最后我们来欣赏一首周杰伦的歌曲，的化学知识有了初作业

写一段你想对我说的话，可以是这节课的感想/对老师的期望/对化学课的期待

绪言

化学使世界变得更加绚丽多彩

化学

发展简史

研究范畴

板书设计

点亮生活

绿色化学

自信

严谨

细心

合作

好奇

反思

5

优点：1.三个短片选取得当，效果良好，《我们需要化学》使学生更好的体会到化学与我们的生活息息相关，《美丽化学》视频唯美高清，学生目不转睛，化学版《青花瓷》旋律优美，内含大量实验视频，学生充满新奇感；

教2.“白日焰火”“大象牙膏”“自动充气的气球”

“白纸显字小实验”效果良好，学实验现象明显；借由“白纸显字小实验”介绍学好化学的秘诀是一个新意；

反3.众多优秀化学人的例子，让同学很震撼，产生化学有用，学好化学的想法。

思

改进：1.化学史部分未给学生充分的时间讨论，以后可以提前布置作业，请学生课下查阅资料上课展示，这样可以更好地锻炼他们的表达能力，给同学们创造自我展示的平台；

2. 学好化学的关键词可以让每组同学来解读，使同学更好地理解，内化于心。

6