课题2 氧气教案1｜教案在线预览

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《氧气》教学设计课题课型教学目标氧气新授课知识与技能[来源:Z_xx_k.Com]授课教师班级陈冬丹 907 1.认识氧气的主要物理性质；2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3、认识化合反应、氧化反应。过程学习从具体到抽象，

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所属课文：课题2 氧气

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学校：汕头市达濠华侨中学

课题2 氧气教案1

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关键词：课题2 氧气教案1

正文

《氧气》教学设计

课题

课型

教

学

目

标

氧气

新授课

知识

与

技能

[来源:Z_xx_k.Com]授课教师

班级

陈冬丹

907 1.认识氧气的主要物理性质；

2.观察和描述木炭、硫、铁丝等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。

3、认识化合反应、氧化反应。

过程

学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。

与

方法

养成实事求是,尊重科学,尊重事物发展规律的科情感态度

与

价值观

学态度。

教

学

重

点

氧气的化学性质

培养学生的探究意识；培养学生主动观察，思维、语言表达的完整性和准确性。

教

学

难

点

学

习

目

标

1、掌握氧气的性质。

2、能够学会认真观察、记录实验现象。

3、认识化合反应、氧化反应。

学习过程

教师活动

设计意图

创设情境

出示

激发兴趣

明确学习目的

一、引入新课:实验——神气点火

二、出示学习目标

学

习

过

程

三、预习展示

教师活动

设计意图

估测学生掌握情况。

培养学生观察能力、训练学生科学态度。

培养学生发散思维的能力。

§科§网]

教师倾听、点展示内容：氧气的物理性质

拨。

四、实验探究

（一）氧气的检验教师演示实验和学生自

现象，结论

主探究实验

（二）木炭在空气和氧气中燃烧

相结合，让学生认真观察，

现象，结论

说出实验现

（三）硫在空气和氧气中燃烧

象。

现象，结论

（四）铁丝在空气和氧气中点燃

现象，结论

五、讨论交流

1、木条和硫分别在空气中燃烧和在氧气中

提出问题，分组讨论，教师燃烧的现象不同，这说明了什么？

指导。

2、在燃烧铁丝的集气瓶中为什么要放少量的

水？能用细沙代替水吗？燃烧硫时为什么要放少量

水？能用细沙代替水吗？

【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？

六、引出化合反应、氧化反应

七、巩固提升

适时点拨。

当堂练习

学生总结。

八、总结收获

九、布置作业

[来源学科网Z|X|X|K]（一）[来源[来源学科网][来源学

巩固本节知识。

培养学生总结的能力。

关于本教案的常见问题

Q：课题2 氧气教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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