C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

BOOK2 Unit4 Where is my car? C Story time教学设计一、教学目标 1.能在图片和视频的帮助下，理解故事大意。2.能用正确的语音语调有感情地朗读故事。3.能表演故事，并在真实的情境中恰当使用故事中的语言，创编新的故事。二、教学重难点分析本课的重点是复习本单元知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-07 17:40:00

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学校：郑州市中原区伏牛路小学

C优秀教学设计

未知

2018-05-07 17:40:00

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关键词：C优秀教学设计

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BOOK2 Unit4 Where is my car? C Story time教学设计

一、教学目标 1.能在图片和视频的帮助下，理解故事大意。

2.能用正确的语音语调有感情地朗读故事。

3.能表演故事，并在真实的情境中恰当使用故事中的语言，创编新的故事。

二、教学重难点分析

本课的重点是复习本单元知识，要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，本课的难点是能够理解故事内容，并尝试表演故事。

三、教学内容与过程

Step1 Warm-up Guessing game： Where are you？

Step2 Presentation 1.Watch and answer. （1）What game are Zoom and Zip playing? 看动画，回答问题。

2.Watch again and answer. (1)Where is Zip? Is she under the table? Is she under the bed? Is she in the toy box?

再看动画，回答出以上细节性问题。

（2）Where is she? 通过问题解决新的方位介词behind. 3. Enjoy the story.用欣赏的角度重新看一遍动画。

4. Reading time. (1)Read the story sentence by sentence.适时纠正发音。

(2)Read by yourself.自我消化过程

(3)Show your reading.读课文展示。

5.Role play. 四、Homework: 1. Read the story to your friends. 2.Preview Unit5 A Let’s talk.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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