Review 1精品学案

Review

（第1课时) 教学目标

1复习1~6单元的字母Aa，Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh,Ii,Jj,Kk,Ll,及核心词汇CD ,bee,egg,pig ,ball,并能正确书写和默写。

2复习1~6单元的核心语言及有关动物和颜色的词汇，并能在生活中熟练运用。

3能认读，表演本单元Listen

and

say部分内容。

4在老师的引导下，能运用合作策略和自主学习策略，提升语言知识和技能，在真实的语言情境中，积极运用所学语言进行表达交流。培养借助图进行阅读的能力，并在复习过程中集中注意力，注意倾听，积极思考，积极参与各种课堂学习活动体会英语学习的兴趣。

教学重点，难点

1重点：正确书写1~6单元的核心词汇CD，bee,egg,pig ball 教学过程

一、

热身

1自由会话

T： Good moring,boys and

girls. S: Good moring,Miss、、、

T：How

are

you? S:Fine,thank

you. How

are

you? T：Fine ,thanks.Let’s

sing

a song,OK?

S:OK!

二、

呈现与操练

1，

Match, write

and

read部分

（1）

教师分别出示字母卡及四会单词，学生大声并快速朗读。建议教师可以不的按顺序出示，出示的速度可以由慢到快。

（2）

教师发指令：Show

me

the

big letter、、、学生根据口令出示字母卡。教师及时夸奖说得又快又好的学生。

（3）

看一看，写一写。教师借助英语教学PPT课件呈现大写或小写字母，请学生写出相对应的大小学字母。

（4）

教师借助英语教学PPT课件呈现本课34页Match,write

and

read部分的内容。学生打开书，认真观察，将相应的大小字母连线并按正确的顺序，正确的格式写在四线三格中，同桌互相检查。

（5）

Chant活动。教师随意拿出一张字母卡，请学生运用chant说出它的发音及含有这个发间的单词。

（6）

Which

is

missing?游戏。教师出示CD，bee, egg ,pit ,ball五个单词卡片快速抽掉就张，请学生快速写出被抽掉的单词，比一比，看谁写的又快又准确。

2 Let’ play部分

（1）

教师出示有关动物和颜色的单词卡片和图片，学生大声郎读。

（2）

教师借助英语教学PPT呈现有关动物照片，教师手指其中一个动物问学生：What

color

is

it ?学生根据图片的实际颜色回答，同桌进行操练。

（3）

借助英语教演PPT 课件，呈33页Let ’s

play 部分图片，教师将Let ’s

play的表格画在黑板上，然后请学生仔细观察图片，教师问：“What

do

you

see

in

the

picture?学生回答：I

see、、、、教师请学生找到单词卡片贴到黑板的表格中，完成表格后，教师再提问：How

many

rabbits

do

you

see?学生看图自主完成表格，然后同桌间以问答的形式汇报结果。

（4）

演一演，同桌间仿照第一部分的内容，表演对话。教师呈现语言框架。

3Ask,answer

and

report部分

（1）

借助英语教学PPT课件呈现Ask,answer

and

report部分的内容，引导学生认真听，仔细看，感知并理解对话。

（2）

学生小组活动。小组内每个人将一个动物玩具拿在身后，然后互相猜其他同学都有什么动物玩具，分别是什么颜色胡。组内一名同学记录，教师巡视。表演好的小组可在全班展示。

（3）

每小组选一名代表，汇报组内所有学生都有什么样的动物玩具。教师用英语PPT呈现语言框架。

4Listen , say and

act部分

（1）

教师借助英语教学PPT课件呈现红，黄，蓝，绿色灯笼的图片，先引导学生学习

lantern.然后提问：Which one

do

you

like?The

ren

one?

The

yellow

one?引导学生学习Which

one? The

ren

one?的含义。

（2）

教师借助英语教学PPT课件呈现画有fish

,tiger,rabbit的灯笼的图片，并介绍,引导学生学习对话。

（3）

教师出示问题，学生听音，回答问题。教师检查。

三、

运用与拓展

指导学生做灯笼，然后请生仿照本单元Listen,say

and

act部分内容表演对话，教师给予积极的评价。

四、

小结与作业

教师带领学生总结所复习的知识。