8 猴子种树获奖说课稿｜教案在线预览

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8猴子种树第二课时教学过程：一、导入（复习课文内容入手，复习词语）。1、猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施肥，精心照料树苗。可后来却一无所获，这是为什么呢？让我们一起走进故事，帮猴子找找原因吧！板书：8《猴子种树》2、检查生字情况。二、讲授新课。（一）学习1——3自然段。1、请大家看1——3自然段，说

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

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2022-01-26 09:39:25

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学校：延津县小潭乡胡堤小学

8 猴子种树获奖说课稿

未知

2022-01-26 09:39:25

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关键词：8 猴子种树获奖说课稿

正文

8猴子种树

第二课时

教学过程：

一、导入（复习课文内容入手，复习词语）。

1、猴子种了一棵梨树苗，又浇水，又施肥，精心照料树苗。可后来却一无所获，这是为什么呢？让我们一起走进故事，帮猴子找找原因吧！

板书：8《猴子种树》

2、检查生字情况。

二、讲授新课。

（一）学习1——3自然段。

1、请大家看1——3自然段，说说猴子首先种了什么树？（板书：梨树）

出课件：梨子图片

2、猴子是非常精心地照料梨树苗的，课文是怎么描写的？（……又浇水，又施肥……）

3、正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事？

4、乌鸦飞来了，干什么？说什么？谁来把乌鸦的话读一读？乌鸦这句话该怎么读？同学们看他读得怎么样？(板书：乌鸦)

乌鸦这段也读得很好，好像一只多嘴的乌鸦在呱呱。

“猴哥，猴哥”是喊的，要快读，读得好。读出了劝说的语气。

5、农谚“梨五杏四”是什么意思？说说看。（梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。）

6、猴子听了乌鸦劝告的话，猴子怎么想？怎么做？我们看课本是怎么写的？（对，五年太长，我也等不及。）于是就拔掉梨树改种杏树。（板书：杏树）

7、课件：拔掉梨树改种杏树的录相或图片

8、“猴子一想”可理解为没怎么想。人家说，马上做。

9、朗读指导：

“对”读得快，五年太长，我可等不及。猴子这样想也是这样做的。应该读出猴子的急噪心情。

10、1——3自然段分角色朗读。

女孩子读猴子，男孩子读乌鸦，老师读叙述部分。

（二）合作学习4——8自然段。

老师提出合作学习要求，出课件：合作学习要求

合作学习要求：

1、自读（4-8）自然段。（体会猴子与小鸟的对话）

2、说话：

正当_______,____说：“_____________。”于是，就拔掉________改种____________。

检查合作学习情况：

一）第4——5自然段。

1、一个同学按照句式要求说说4、5自然段。

2、出课件图：桃子猴子与麻雀对话的动画。板书：麻雀杏四桃三

3、分角色朗读课文。

4、把猴子、杜鹃的话画出来对读。

二）检查6、7自然段。

1、按照说话要求汇报6、7自然段。

2、出课件桃图动画。板书：桃三樱二读议

3、分角色朗读。

4、把猴子与杜鹃的话画出来对读。

（三）学习文章的最后一个自然段。

1、老师小结：因此，猴子什么树也没有种成。

2、齐读最后一个自然段。

板书：一事无成

板书设计：

12、猴子种树

梨树

乌鸦

杏树

喜鹊

一事无成

桃树

杜鹃

樱桃

没有耐心

听信人言

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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