解决问题教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

小数加、减法的应用教学内容：第七单元《小数的初步认识》例4：解决问题教学目标：1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步体会小数的含义。2、在数学活动中培养学生解决问题的能力，体会算法的多样化。3、使学生体验解决实际问题的成功的乐趣，积累活动经验。教学重点：鼓励学生借助生活经验，运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-11 08:32:00

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学校：淮南市田家庵区第十五小学

解决问题教学设计及说课稿

未知

2018-05-11 08:32:00

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关键词：解决问题教学设计及说课稿

正文

小数加、减法的应用

教学内容：第七单元《小数的初步认识》例4：解决问题

教学目标：1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，使学生进一步体会小数的含义。

2、在数学活动中培养学生解决问题的能力，体会算法的多样化。

3、使学生体验解决实际问题的成功的乐趣，积累活动经验。

教学重点：鼓励学生借助生活经验，运用自己的方法解决问题。

教学难点：不同策略的思考方法。

教学准备：多媒体课件，实物投影

教学过程：

一、复习小数的加、减法计算

1、出示主题图，鼓励学生提出简单的问题，并计算。

2、回顾小数加、减法的计算方法。

二、探索新知

1、出示问题，学生分析题目。

2、说说你读懂了什么？

3、尝试用自己的方法解决问题一。

4、小组讨论，确定方法的合理性。（鼓励用熟悉的方式分析题目）

5、集体交流方法。

6、独立解决问题二，并交流。

三、拓展练习

1、出示做一做题目，鼓励学生提出新的数学问题并解答。

2、组内交流

3、集体交流

四、巩固练习

练习二十一第2题和第4题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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