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天津市河西区华江里小学教师教学设计课题教学目标教学重点教学难点 7、植物的共同特点授课时间1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。2、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养；植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营
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- 2018-04-26 15:23:00
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植物有哪些相同特点教学设计第二课时
未知
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关键词：植物有哪些相同特点教学设计第二课时
正文
天津市河西区华江里小学教师教学设计
课题
教
学
目
标
教学
重点
教学
难点
7、植物的共同特点
授课时间
1、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。
2、植物的生存需要水分、阳光、空气和营养；植物的一生是有生命
周期的，每种植物都有一定的寿命。植物的共同特征是：生长在一
定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育都会
繁殖后代，都有从生到死的生命过程。
3、运用比较的方法获得有关共同特征的认识。
了解植物的一些共同特点。
通过阅读资料来总结植物的一些特征。
教学具
水生植物和陆生植物的图片，植物一生的图片；学生：水生植物和准备
陆生植物的比较记录纸。
教 学 过 程
教
师
活
动
一、比较陆生植物和水生植物
1、回忆：我们的周围生长着许多植物，我们已经认识了大树、狗尾草、水葫芦和金鱼藻。我们还知道哪些陆生植物和水生植物？记录在下面的记录单里。
2、思考：植物需要什么才能正常生长？请交流。请补充阅读P21的“植物需要阳光”。
陆生植物的生长需要_____ 水生植物的生长需要_______ 能用唯恩图记录下它们生存需要的共同点吗？
学
生
活
动
意
图
培养学生归纳概括能力
天津市河西区华江里小学教师教学设计
教 学 过 程
教
师
活
动
二、了解植物的一生
学 生活
动
意
图
通过阅读资料来总结植物的一些特征。
思考：植物的一生经历了哪些
变化？
请看图：向日葵的一生，我们
能找出向日葵一生的几个典型生长阶段吗？
看图：一棵大树的一生，你们能找出与向日葵一种子、发芽、幼苗、开花、结生的相同和不同吗？对了，果，这是向日葵一生的典型生长阶主要不同是寿命的长短不段。
三、植物有哪些共同特点
同。请看资料库：“植物的寿命有长有短”，你们有什么体会？是呀，无论是百年老树，还是一年草本植物，它们都会死亡，这是自然规律，也是生命的特征。
交流：从这些植物的一生中，我们明白了什么？
整理：翻看前几课的唯恩图记录，比较各共同点，然后整理记录于纸上。
思考：在我们对植物进行了这植物的共同特点：
些观察和研究之后，我们能够说出
植物的哪些共同特点？我们是怎么知道的？
交流：我们认为，植物都生
天津市河西区华江里小学教师教学设计
教 学 过 程
教
师
活
动
学
生
活
动
长在一定的环境中，都需要水意 图
培养学生归纳概括能力
总结：植物作为生命体有许多重要分、阳光、空气等；都会生长特征，有共同的生长需要量，有生发育、都会繁殖后代，都有从长发育、繁殖、衰老死亡等特征，生到死的生命过程；都有相同还有适应环境（水葫芦）的结构特的基本结构特征：根茎叶花果征等。
实种子。
作业
设计
板
书
设
计
7、植物的共同特点
植物都生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程；都有相同的基本结构特征：根茎叶花果实种子。
课
后
反
思
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关于本教案的常见问题
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Q：如何找到配套课件？
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