● 了解你的好朋友获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1教学资源预教学准备:多媒体课件、统计表。学生经验:学生已经经历数据的收集、整理和分析的过程,体验统计结果在不同标准下的多样性,并会利用统计表来表示数据整理的结果。说说:哪些同学是你的好朋友?习你知道他们的哪些情况,还想知道些什么?设把希望了解的内容用笔记下来。计学程预设一.激发兴趣,进入情境。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 了解你的好朋友

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

156

下载次数

更新时间

2018-05-24 07:59:00

来源学校

学校：大同县城镇第三小学

● 了解你的好朋友获奖说课稿

未知

2018-05-24 07:59:00

156

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：● 了解你的好朋友获奖说课稿

正文

教学资

源预教学准备:多媒体课件、统计表。

学生经验:学生已经经历数据的收集、整理和分析的过程,体验统计结果在不同标准下的多样性,并会利用统计表来表示数据整理的结果。

说说:哪些同学是你的好朋友?

习

你知道他们的哪些情况,还想知道些什么?设

把希望了解的内容用笔记下来。

计

学程预设一.激发兴趣,进入情境。1.播放儿歌《找朋友》

导学策略调整与反思【板块一】儿歌导入,可以很好地调1.学生拍手跟唱。

谈话:

动学生的学习积极性. 这是什么歌?你有好朋友吗?

哪些同学是你的好朋友?你知

道他的哪些情况?

(指名回答)。

课件出示,明2.做游戏.看看对朋友了解吗? 2.游戏:猜猜他是谁?

二、交流预习成果。要求:用下面的语句描述自己的确游戏规则。朋友,其他同学猜他是谁?

指名说,其他同学猜

如果猜不出,也可适当增加游戏过程中揭示:了解的情况越或减少一些特多,描述得就越准确,猜对的可征。

能性就越大。反之猜对的可能性

就越小。

谈话:关于好朋友,看来我们并

不够了解,关于你的好朋友,还

想知道些什么?下面我们就通

过调查统计来了解我们的好朋

友。(揭示课题:了解你的好朋

友)

【板块二】收集数据,展开调查

1.调查准备

谈话:上节课,老师已经给同学

1.拿出预习作业,全班交流。们布置了任务,我们准备了解自

2.体会调查的多样性。

要明确调查对象、调查内容、调查方法、调查注意点。

五.回顾反思.

谈话:你一共调查了多少人？

交流是如何记录的。

（3）请选择不同的标准，把你学生根据导学记录结果分类整理，并用自己的单分小组讨方法表示出来。

论，交流。

学生分类整理后，集体交流。【板块四】回顾反思

谈话：在这次了解好朋友的活动

通过调查，你对自己的好朋友有过程中，你一共调查了多少人？哪些新的了解？

你还想知道些什么？和同学交流。

作业六、课后延伸。

课后了解小组里同学，选择一个大家共同关心的话题作为调查内容。(以

设计小组为单位，调查每个季度学生的生日人数。)

通过调查，你对自己的好朋友有了哪些新的了解？这次活动，你还有什么收获？指名让学生说一说。

关于本教案的常见问题

Q：● 了解你的好朋友获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 了解你的好朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

● 了解你的好朋友获奖说课稿