资料摘要
6 沙滩天使朱雪琴教学目标１．正确，流利地朗读课文２．理解为什么把蒂莉称为沙滩天使教学重难点１．课文中出现的几组关联词２．理解为什么把蒂莉称为沙滩天使教学准备：课件教学设计一.谈话导入1.天使是什么? 2.今天我们来学习一篇文章名为《沙滩天使》的文章,看看这里又是怎么出现了一位天使的. 二.复习1.
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6 沙滩天使教学设计模板
未知
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关键词：6 沙滩天使教学设计模板
正文
6
沙滩天使
朱雪琴
教学目标
１．正确，流利地朗读课文
２．理解为什么把蒂莉称为沙滩天使
教学重难点
１．课文中出现的几组关联词
２．理解为什么把蒂莉称为沙滩天使
教学准备：课件
教学设计
一.
谈话导入
1.
天使是什么? 2.
今天我们来学习一篇文章名为《沙滩天使》的文章,看看这里又是怎么出现了一位天使的. 二.
复习
1.
出示生字词,学生自读,开火车读
2.
学生纠错,再反复读生字词
三.
品读课文
1.
自由读课文,想想:课文主要写了一件什么事?
用以下词语:
发现
告诉
救
(一个英国小姑娘发现了海啸即将到来,及时告诉了大家,挽救了大家的生命的故事) 2.
在海啸到来之前,海滩上的游客在干什么?指名读
造句:
……有的……有的……还有的……
3.此时的蒂莉又在干什么? …一会儿…一会儿…一会儿…
她一会儿看这又一会儿看那儿,竟然回头叫妈妈离开,她是根据什么判断海啸即将来临的? 4.蒂莉的判断是准确的吗?海啸爆发了吗?这片沙滩上的人们逃过一劫了吗?在这片沙滩外的人们结果又如何? 游客们刚跑到安全地带,骇人的巨浪猛烈地扑上了沙滩. ……刚……就……
5.
小组讨论: １．英国的一家报社为什么把蒂莉称为“沙滩天使”？
２．你觉得蒂莉是一位怎样的姑娘？请说明理由．
三．拓展延伸
１．生活中还有哪些人会被人们称为天使？
２．我们怎样才能成为像天使一样的人？
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《6 沙滩天使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。