Cppt课件配套教案内容

PEP英语三年级下册Unit2 My family 教学内容：Part c整理、复习

教学目标：

一、语言知识目标: 1、

能够听、说、认读单词：father（dad）、man、mother(mum)、woman 2、

能够听、说、认读句型:Who’s that man/woman? He/She is my …

3、

能够运用句型：“Who’s that man/woman? He/She is my …”进行简单的会话与交流。

4、

理解并学会唱歌曲：Father and Mother 二、情感态度目标：

1、 能体会学习单词句型的乐趣。

2、 积极参与课堂学习活动。

3、 在活动游戏中学会与同伴合作。

4、 敢于开口，在快乐中学习三会单词和句型。

三、学习策略目标：

1、 在课堂交流中注意倾听，积极思考。

2、 积极运用所学的英语进行表达和交流。

3、 积极与他人合作，共同完成学习任务。

四、文化意识目标：

1、 知道人称代词he和she 的意义与区别。

2、 了解一些日常交际中的中外文化差异，dad和mum的口语用法。

五、语言技能目标：

1、 注意观察生活中的情景，并用所学的简单句子表达。

2、 用father和mother进行简单的人物介绍。

3、 用所学的英语和相应的事物进行联想扩展。

教学重点：

1、

2、

词汇：father（dad）、man、mother(mum)、woman 句型：Who’s that man(boy)? He’s my …/Who’s that woman(girl)? She’s my…

教学难点: 1、

2、

he 和 she 的意义区分

用句型“Who’s that man？He’s my father.Hi Dad…”在具体的语境中灵活运用。

教学准备：课件、照片、单词卡、画笔、奖励的小卡片。

教学过程：

一、

热身（Warming-up）

1、

2、

教师和学生一起唱Unit1的歌曲Boy and girl. 教师出示自己的一张家庭照片说：This is my family.Do you know who they ?引起学生的注意力。教师指着图片说He’s my father. 并重复单词father;指着另一张图片说She’s my mother.并重复单词mother.教师再次用dad,mum代替father,mother.并向学生指出dad 和 mum 更多地用于日常口语中。

二、

课程导入（Leading in）

1、

教师假扮一位新朋友:My name is May.I am from China.问一个女生：What’s your name?引导这个学生回答：My name is (Hong).教师对其他学生说：She’s (Hong).并示意学生跟着重复这句话。

2、

教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl?”引导学生回答:She’s…

3、

用同样的步骤问一个男生，用he 代替she. 三、

整理复习新知

1、

教师呈现Mr Jones,问Who’s he?引导学生答；He’s Mr Jones.教师说Mr Jones is a man.并重复单词man.又呈现Miss White的图片，问Who’s she? 引导学生答；She’s Miss White. 教师说Miss White is a woman.并重复单词woman. 2、

教师向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做:Who’s that man/woman? He/She is my …的问答操练。

3、

4、

5、

6、

让学生观看教学课件或VCD 让学生看书听录音，跟读课文对话。

让学生分组表演并展示。

播放Let’s chant,让学生跟着唱。

四、

趣味操练（Practice）

1、

2、

3、

根据要求写单词

找出不同类的一项

选词填空

4、

单项选择

五、

情景交际 总结（Summing up）

1、

本课的三会单词：father（dad）、man、mother(mum)、woman 2、

本课的三会句子：Who’s that man/woman? He/She is my …

六、

作业（Homework）. 1、

操写三会单词，十，钢笔，腿，红色

2、

向父母介绍如何把自已的家庭成员介绍给别人。板书设计：

Unit2.My family Who’s that man / woman? He is my father(Dad). She is my mother(mum).