Cppt课件课堂实录

Unit2 colours (Part C story time) 教学设计

玉溪第一小学 张雯

一、教学内容

：

本部分是三年级上册Unit2 colours (Part C story time)部分的内容。通过Zoom和Zip在公园里赏花的故事，重现了本单元重点词汇和部分句型。通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入量，并且通过图画的辅助，训练学生逐步适应文本阅读。

二、学情分析

本课的授课对象是三年级学生。三年级这个年龄段的学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。本故事内容贴近生活，学生之前已接触过问候方面的一些简单句式；本故事又是本单元知识的巩固，因此有故事情节的绘本教学正符合小学三年级学生的身心特点，满足他们的求知欲。孩子们学习兴趣很高，学习氛围浓厚。

三、教学目标

教

学

目

标

知 识 目 标

1、能够听、说、认读主要词汇：red, yellow, green, blue, white, brown, orange, pink, purple.

1

2、能够听懂、会说以下句型：

Good morning. How are you? Fine, thank you. A …(red, yellow, blue ) flower. 能 力 目 标

1、借助图片和教师的讲解理解故事情节，培养文本意识。

2、独立、流利地朗读故事，部分同学能表演故事。

情 感 目 标

唤起学生的审美感，懂得花朵美丽可欣赏，不要随意去采摘的道理。

教学重难

点

本课的教学重点是能听、说、认、读本故事中的的词、句；理解文章内容，并在其中获取信息；读熟这篇故事。

教学难点是发准red这个单词的读音，并根据创设情景运用所学的知识表达自己对花朵的喜爱之情。 教具准备

1．Multimedia 2．单词卡片

3. 教学图卡

4. 自制花朵

2

教学步骤

教师活动

Sing a song Greet the student 教学过程

学生活动

教学目的

Sing a song together. 通过歌曲、游戏帮助学生复习Play a game to revise 旧知，为接下来的教学做铺the words that we 垫。同时活跃课堂氛围。

have learned. 热身

Play a game（sharp eyes）

Create situation Go to the park that 通过情景设置，复习本单元知Oh! This is a park. .So many the teacher create 识，同时让学生初步获取信flowers in it. Look, a red and say the colours 息，为新知的传授做准备。

flower. 读前

What colour? of the flowers. Read the sentences 引导理解句型：It’s a red after the teacher. flower. 板书 A red flower. 并教学。

同样方式教学 A yellow flower. A blue flower. The first reading Read the story 让学生初步感知故事，了解故Read the phrases in a variety of ways. Ask the students to read the book quickly and choose 事大意，培养学生快速阅读获quickly and choose the answers. the answers. 1.Good Morning! 读中

A.Good Morning!

B. Good Afternoon! 2.how are you?

取信息的能力。

通过做题，在阅读中理解文本，加深对故事的理解。

通过各种方式的阅读，强化文本，巩固目标知识突破难点。

A. Fine,thank you.

B. Good

Morning!

Listen and tick.

3

The second reading Listen and tick. It’s a blue flower. (√ ) It’s a red flower. （×

）

The third reading Listen to the story. Read the story after the tape from picture1 to picture5. Ask the students to read the story one by one. Ask the students to read the story with their partners. Work in groups. 读后

Listen and read.(总-分-总的方式跟读录音) Work in groups. Act 用学生喜爱的方式学习，发展学生的口语表达能力；角色扮演中增强学习自信心，达成目标。

Ask the students to act the story the story out. out. Ask the students to read the Read the important 思维品质的培养:懂得花朵美important sentences. sentences. 丽可欣赏，不要随意去采摘的道理。

Moral education: How lovely the Moral education : 小结

flowers are. Don’t pick them. How lovely the flowers are. Don’t pick them. Finish the homework. 板 Unit 2 Colours 书 C Story time 设 A Flower 计 1 2 3 4 5

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