解决问题教学内容｜教案在线预览

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解决问题教学目标1、通过引领学生走进生活情境，使学生对运用小数知识解决实际问题产生急切需要。2、在解决问题的过程中通过引领学生分析比较进一步巩固学生对小数加减法和大小比较的掌握。3、培养学生与他人合作的意识和研究能力，善于在生活中学数学想数学用数学提高学生的数学素养。重点：小数知识的应用。难点：理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-18 08:30:00

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学校：新乡市卫滨区人民路小学

解决问题教学内容

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2018-05-18 08:30:00

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关键词：解决问题教学内容

正文

解决问题

教学目标

1、通过引领学生走进生活情境，使学生对运用小数知识解决实际问题产生急切需要。

2、在解决问题的过程中通过引领学生分析比较进一步巩固学生对小数加减法和大小比较的掌握。

3、培养学生与他人合作的意识和研究能力，善于在生活中学数学想数学用数学提高学生的数学素养。

重点：

小数知识的应用。

难点：理解并掌握类似“钱够不够”问题的解法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入。

计算

3.5+2.1= 4.9+3.6= 5.4—3.2= 4.3—3.9= 二、探究新知

1.收集信息，明确问题。

（1）引导学生再次观察教材第96页的主题图。说一说各种文具分别是多少钱？

（2）从例题4中我们获得了哪些信息？要求的问题是什么。

2、解决问题。

小丽有10元钱，先买了一个文具盒，他还想去买别的东西，但不知道够不够，这时我们需要知道什么。

（2）怎么计算？

（3）剩下的钱小丽想买一个笔记本和一支画笔，不知道够不够，该怎么算呢？

学生讨论交流。

方法一：用加法解决。先分别计算1个笔记本和1支画笔多少钱，再和剩下的钱做比较。

方法二，用减法解决。

先算出在每1个笔记本还能剩多少钱，再和画笔的价钱进行比较。

（4）如果把一支画笔换成一支铅笔，她的钱够吗。引导学生用刚刚的方法通过计算进行判断。

学生汇报。

3、回顾与反思。

三巩固提高

1、完成练习二十一第一题。

先让学生弄清题意再让学生独立的操作，写一些算一算，然后填空。

2、完成练习二十一第二题

学生独立思考后指名回答，然后集体订正。

3、完成练习二十一第四题。

观察图文说说，从图中获得了哪些信息以及问题是什么，然后在小组内讨论结果，最后说一说，根据图中信息还能提出什么问题并解答。

四、课堂小结。

通过这些课的学习，你知道了些什么呢。我们的生活中处处都有数学问题，只要每个同学能注意观察，发现提出身边的数学问题。并用所学的数学知识去解决，那么。大家就会越来越聪明，越来越能干。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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