Words in each Unit优秀教案设计

PEP三年级上册Unit 3 Look at me

Words 教学目标

1、关于单词face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head, body,leg,foot,school的学习。

2、能够通过本课的学习简单描述自己的外貌。

教学重点

重点：关于face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head, body,leg,foot,school的单词的学习。

难点：

1、eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

2. head和hand 发音易混淆。

教具准备

1、教师准备

face,ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head, body,leg,foot,school的单词卡片。

2、教师准备一个玩具兔。

4、教材配套的录音带和视频。

6、用Power point 制作的头部及五官课件。

教学过程

Step1

Warm-up 1、Greeting. 2、师生共同唱歌曲<>. Step 2 Presentation 1、教师出示短视频，由此引出本课单词的教学

face让学生先初步了解单词。

2、教师指着自己说：Good morning. I’m Miss/ Mr … Look at me. 指着自己的头说：This is my face. 用同样的方法依次介绍：ear,eye,nose,mouth,arm,hand,head, body,leg,foot,school，学生进一步学习单词。(注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。) 3、用Power point 制作的课件，在学习新知识时使用。教师点击鼠标后，脸，耳、眼、鼻、口、脸和相应的英语单词逐一显示。

4、教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。

注意：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

5、教授人体器官中有两个的部分，单数名词变成复数名词，eye--eyes,foot--feet,leg--legs等等。

Step3

Practice 1、Let's play a game! What are missing ?课件出示图片，学生齐说少了什么。

2、全体活动：Look at me课件出示一个由文具组成的木偶，My head is a

_______ My body is a ________.

My arm is a _______. My leg is a ________. My foot is a _______. My hand is an ________.学生按照木偶填空。

3、全班一起Let’s make a puppet!（拼一拼），小组根据木偶用文具来拼一拼吧！

并请一人做汇报。

4、Let’s enjoy the songs“Head, shoulders, knees and toes” 学生跟唱。

Step 4 Homework 1.听、读学生用书第70页的第三单元单词。

2.动手做一个puppet,并说说他身体

的各部位名称。

板书设计

Look at me

Words

face

ear

eye

nose mouth

arm

hand

head

body

leg

foot

school