整理和复习名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习教学目标1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。 3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。教学重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。教学难点：明确平均分的两种分法的联系与区别

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-08 15:11:00

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学校：行唐县上闫庄乡郄库池小学

整理和复习名师教学设计

未知

2018-06-08 15:11:00

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关键词：整理和复习名师教学设计

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整理和复习

教学目标

1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。 2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。 3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点：能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点：明确平均分的两种分法的联系与区别。

教学准备：课件

教学过程：

一、旧知巩固，引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知

1、复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2、加深除法含义的认识

（1）举例说明平均分的含义。什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

9根小棒分3份，每份3根，是平均分。

我画了两组圆，每组6个，是平均分。

（2）写算式，说除法各部分名称。

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

试着说一说每个算式表示的意义。

3、复习2～6的乘法口诀

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算得快的同学结合具体的算式说说是怎样想的。

（3）任意指一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

4、补充练习。

（1）应用口诀求商。

（2）应用所学知识解决问题。

三、课堂小结

这节课你收获了什么？

四、作业

课本练习题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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