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整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

表内除法

整理和复习

教学目标

1.使学生进一步理解除法的意义,结合联系回忆表内除法学习的各部分内容。

2.熟记乘法口诀,并能熟练地口算表内除法。

3.根据具体情境解决简单的除法问题。

4.体验学习数学的快乐,增强学习数学的兴趣和自信心,逐步养成回顾和反思的好习惯

学情分析

二年级的学生经过两年的数学学***部分同学的基础知识较扎实, 学生学习数学的积极

性比较高,参与度比较广。虽然低年级的《表内除法》的教学内容比较简单,但在整个小学阶段却

起到一个奠基的作用。在教学的过程中,我比较注重孩子各方面能力的培养。包括在实践操作、小组交流等活动中培养孩子的动手能力、计算能力、语言表达能力、独立思考能力、合作学习能力、交往能力、课外实践能力、在联系生活解决问题中培养孩子独立提出问题并解决问题的能力。另外, 培养孩子良好的学习习惯和生活习惯也非常重要的。

教学重难点

重点：使学生进一步理解除法的意义。

难点：使学生熟练地口算表内乘除法,嫩能够根据具体情境解决简单的除法问题。

教学课时

1课时

教学过程

一、知识整理。

同学们, 昨天布置你们回家整理表内除法的知识有整理过吗?现在请同学们在四人小组里说一说你整理的内容。好,谁来说说这个单元你学过什么?这节课我们要复习的表内除法的知识。 (板书:表内除法的整理与复习) 二、复***均分和除法的各部分名称。

(一)出示六个苹果

现在老师来考一下大家, 请看:这是平均分吗?为什么?怎样才是平均分? (每份分得同样多

就是平均分) (二)出示苹果树。

1.8个苹果,平均分给 4个小朋友,每个小朋友可以分几个苹果?(学生四人小组动手分) 2.把你分的过程你能用一道算式来表示吗? 3.8÷4=2表示什么意思? 4.复习除法算式各部分名称。

(三)出示10个苹果图。

1. 四人小组讨论,增加 2个苹果,苹果树上有几个苹果?应平均分给几个同学,每个同学分得几个?有几中不同的方法?

2. 学生上黑板板演不同方法的算式。

3. 这些算式你是用什么方法计算得这么快的?每道算式用了那句乘法口决? 4. 练习,根据乘法口诀写出两道除法算式。

四八三十二

二七十四

(四)被除数和除数相同,商是 1。

1. 出示算式:2÷2=1 4÷4=1 6÷6=1 7÷7=1,你能说出几个这样的算式吗?(学生说) 2. 你发现了什么规律?(出示结论并齐读) (五)被除数除以 1,商是它本身。

1. 出示算式:2÷1=2 4÷1=4 6÷1=6 7÷1=7,你能写出几个这样的算式吗?(学

生独立在练习纸上完成) 2. 你发现了什么规律?(出示结论并齐读) 三、复习求一个数是另一个数的几倍。

小英背了24句, 小红说背8句, 小明只背了4句,看着这些数学信息,你能提出用除法解决的数学问题吗? (1)小英是小红的几倍? (2)小英是小明的几倍? 你能解决这些问题吗?你知道这些问题是我们学过的什么问题吗?(求一个数是另一个数的几倍) 四、复习用乘除法解决问题。

现在请同学们观察这辆车, 除了车头, 每节车厢有几个轮子, 有几节这样的车厢, 一共有几个轮子呢?如果把这些轮子装在 4个轮子的汽车上,可以装几辆?如果装在 6个轮子的

跑车上呢?又可以装几辆? 五、全课总结。

同学们,这节课你学到了什么知识,还有那些不懂的问题吗?小朋友,只要我们能开动脑筋, 就能解决生活中许多的问题。

资料摘要

整理和复习第二课时教学实录

整理和复习第二课时教学实录

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文档信息

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