计算工具的认识教学实录与评析.pdf

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关键词：计算工具的认识教学实录与评析

正文

四年级上册教案

第1单元大数的认识

第11课时计算工具的认识

【教学内容】：

教材第23～27页例1、例2

【教学目标】:

1.了解不同时期人类发明的计算工具，认识算盘和计算器，了解算盘

【重点难点】:

重点：

难点：

【教学过程】:

前面我们了解了数的产生，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，出示教材第23页图片，指

教师指出：算盘是我国一千多年前发明的，是我国的传统计算工具，

（1

算盘上1颗上珠表示5，1颗下珠表示1

（2

四年级上册教案

运用算盘计算要根据珠算的口诀，正确地拨珠；运用算盘可以进行四

（1

（2）拿出自己的计算器，结合教材第25页图示，了解各个键的名称

教师引导学生在计算器上依次找到相应的键，并介绍这些键的功能。

（3

3.阅读教材第27

1.教学例1

（1

386+179= 825-138=

（2）引导学生按步骤按键计算出结果，试一试CE

（3

26×39= 312÷8=

（4）教材第26页“做一做”第1

2.教学例2

（1

（2

四年级上册教案

从9999×2起，结果是一个五位数，中间是3个9，两头分别是1，8（9×2）；2，7（9×3

（3）你能不用计算器，直接写出下面几题的结果吗？试一试，很有

9999×5= 9999×7= 9999×9=

（4）9999×6和9999×8

（5）教材第26页“做一做”第2

用计算器算出左边三道算式的结果，找出规律，再直接写出右边几个算式的结果，

1.教材“练习四”第1

2.教材“练习四”第3

教师先介绍收据上的内容，并指导学生如何计算相应的金额。再让学

3.教材“练习四”第4

（1

（2

（3

4.教材“练习四”第2

小组

四年级上册教案

通过这节课的学习，你学到了哪些新的知识？掌握了什么新的本领？

计算工具的认识教学实录与评析

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