Lesson 7 It’s seven thirty-five.优秀完整教案

Lesson 7

It’s seven thirty-five （第二课时）

教学内容：

科学普及出版社英语五年级下册Lesson 7 It’s seven thirty-five的Let’s learn。

教学目标：

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。

需要掌握的单词：breakfast, fifty, lunch, supper。

2.学习使用本单元重点句型及表达。

需要掌握的句型：What time is it? It’s time for... 及其同义句型：What’s the time? It’s time to... 3.

鼓励学生大胆发言及表达,培养学生对英语学科的兴趣,增强学生听说读写译的能力

教学重点： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组

活动，多媒体辅助教学。

教学难点： 1.具体到几时几分的时间表达。

2.It’s time for+名词，It’s time to+动词，这两种句型运用和区别。

教学准备： 课件、教学道具。 教学设计： Step1. Warming-up 1.Greeting:和孩子们进行一些关于数字的对话，例如：询问年龄，口算数学题等,练习10以上数字的表达。

2.Chant：One two,one two,let's go to school. Three four, three four, let’s play football. Five six, five six,let’s sing and dance. Seven eight, seven eight,let’s make a cake. Nine ten, nine ten,don’t play again. Eleven twelve, eleven twelve,I need your help. Step2. Leading 1.用身体做钟表，两只手臂分别为时针和分针，练习如何询问时间，回答整点钟：

What’s the time? It’s ... o’clock. 练习中逐渐用What time is it? 代替What’s the time? 交互使用，让学生明白它们是同义句。

2.出示一个钟表，显示时间为7:35，问学生们：What time is it now? 帮助他们回答：It’s seven thirty-five. Step3.Presentation 1.

Show the model. 老师放映课件(图片1），让同学们观察：

What can you see? I can see a clock. What time is it? It’s six thirty. What else can you see? I can see a boy. What is he doing? He is having breakfast. Oh, yes. It’s time for breakfast. 2.

完成板书：

What time is it? It’s six thirty. It’s time for breakfast. Step4.Practice and Drill 1.依次出示其余的三幅图片，让学生进行替换造句。

2.师生、小组、同桌操练。

Step5.Production 1.师生共同讨论学校生活。

2.学生分组讨论日常生活和周末活动。

Step6.小结（Summary）

学生自我总结今天上课所学内容.

Step7.Homework

在小组内使用本课学习的句子设计一段对话，分角色表演。

Blackboard writing Lesson Seven It’s seven thirty-five What time is it?

It’s six thirty.

It’s time for breakfast. 7:10 school 12:25 lunch 5:45 supper