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三年级上册英语unit 3 How are you?第一课时女儿河小学张利艳学情分析:三年级学生刚刚接触英语,对英语怀有新鲜好奇心理,运用活动、动作等一些能够调动学生积极性的教学手段,尽可能多地让学生在玩中学、学中玩,并且要善于关注每个学生的情感,保护自尊心,着重以培养学生学习英语的兴趣为最终目的。

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Unit 3 How are you?教学设计(第一课时)

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三年级上册英语unit 3 How are you?第一课时

女儿河小学

张利艳

学情分析:

三年级学生刚刚接触英语,对英语怀有新鲜好奇心理,运用活动、动作等一些能够调动学生积极性的教学手段,尽可能多地让学生在玩中学、学中玩,并且要善于关注每个学生的情感,保护自尊心,着重以培养学生学习英语的兴趣为最终目的。 教材分析

:

1.本课是辽师大版小学英语三年级 Unit3How are you? 2.通过对话让学生学会简单的问候方式。

教学目标:

一、知识目标:

1.能听懂、会说 Hello, Grandpa. How are you? Fine thank you. Here’s a new pencil box for you. Thank you.等,并能在实际情

境中运用。 2.能听懂、会说、认读单词 pencil box, pen, eraser。 二、能力目标

:

1.能用简单的英语问候长辈。

2.能对他人的友善表示感谢。

3.能运用所学知识,在图片的帮助下,听懂,读懂本单元英语对话,并能仿照对话内容与同伴进行信息交流与沟通。

4.能独立演唱歌曲 How are you?

三、情感、文化、策略目标:

1.了解英语中常用的问候语和感谢用;了解英语国家的一些常用礼节。 2.培养学生尊老爱幼、热爱家人、关心家人的良好品质。

3.激发学生学习语言的兴趣,调动学生参与课堂活动的积极性,培养

学生在小组活动中的合作能力。

4.培养学生积极运用所学英语进行表达和交流超群的兴趣。

四、教学重点:How are you?的用途及含义。

教学难点: ...for you 的含义。

五、课前准备: 文具盒,橡皮,钢笔学过的学习用品实物以及教学课件等

教学过程:

Step 1 :Warming up 1.

Greetings : T: Good morning, class. Ss: Good morning, Mrs Zhang. T: Let us say Hello to teachers. Ss: Hello, teachers. 2.

Free talk. Show PPt : Ss look and make dialogues . Step2:Presentation and practice 1.T: Today we are going to learn Unit 3 How are you?

T: Hello! How are you? Ask Ss to answer: Fine, thank you. Teach and learn : How are you ?Fine ,thank you . 2.Show PPt: (Enjoy the song“ How are you?”) a.Learn words Daddy, Mommy,Grandpa and Grandma ,then listen to the song“ How are you?”

b.Ss: sing the song together. 3.Show PPt: (Learn the dialogue) a.Billy is visiting his grandpa ,let us look and listen b.Ss listen and say the dialogue c.Practice the dialogue in different ways: read in pairs, fill in the blanks. 4.Show PPt: (Learn the new words) a.Learn the new words: pen and eraser, using them to make sentences“Here’s a new …for you.” b.Review the words: Show me your pencils ,Show me your erasers .Show me your pens ,etc c.Guessing game: look and guess the words Step3:Extention Let’s make dialogues using the words and sentences. Step4:Consolidation a. Ask Ss to say what they have learned.

b.Sing the song“how are you?”

Step5:Homework a.Use the dialogue in real life. b.Sing the song “How are you?”.

Blackboard-writing: Unit 3 How are you? Fine, thank you. pen pencil box eraser

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