资料摘要
计算工具的认识-教学设计教学内容知识目标教学目标教材23-27页及例1、例2。了解不同时代人类发明的计算工具，认识算盘认识计算器。能用算盘和计算器进行简单的运算，培养学生的动能力目标手操作能力。情感目标教学重点教学难点教学准备让学生感受到生活中处处有数学。使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹
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计算工具的认识ppt课件教学实录
未知
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关键词：计算工具的认识ppt课件教学实录
正文
计算工具的认识-教学设计
教学内容
知识目标
教学目标
教材23-27页及例1、例2。
了解不同时代人类发明的计算工具，认识算盘认识计算器。
能用算盘和计算器进行简单的运算，培养学生的动能力目标
手操作能力。
情感目标
教学重点
教学难点
教学准备
让学生感受到生活中处处有数学。
使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等）
认识各种计算工具并能简单应用。
课本、课件、多媒体。
教 学 过 程
教 学 内 容
学生活动
补充、
总结
一、导入新课
1、师：今天我们来一起认识一些计算工具。你知道哪
些计算工具？
2、学生介绍计算工具
学生观察3、介绍古代计算工具：课件出示。
并思考
4、师：远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳
动中，产生了计数的需要。人们就用手指、石子、结绳或
在木棒上刻痕来计数。这种方法只能计数，而不能清楚的
表示出计数级的是什么事情，人们开始想一些新的办法来
计数。早在14世纪，中国就发明了算盘至今仍在使用。
二、探索新知
（一）认识算盘：
1、介绍算盘的由来：早在公元15世纪，算盘已经在我国
广泛使用，后来游船到日本、朝鲜等国。它的特点是结构
简单，使用方便，特别实用他计算数目较大和数目较多的
加减法，更为简便。
2、介绍算盘的组成：算盘各部分的名称如下图：（略）
一个刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中（1）算盘
是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识
算盘吗？对算盘有哪些了解？
拨出一个数，说一说这表示多少？
算盘上的每一档代表一个数位。我们选定一档作个位（做师生共同个记号），从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、总结
万位，这与整数的数位顺序完全相同。
算珠都靠框时，表示算盘上没有数。
计数时要拨主靠梁。一个下珠表示1，一个上珠表示5。
请你在算盘上表示出1—9（学生动手）
同样，在十位、百位、千位、万位拨珠靠梁，就分别表示
几十、几百、几千、几万，“0”用空档表示。拨珠时，要
按照数位从高位拨起。例如（边说变操作）10、325、4709、学生自由4。
交流
（二）计算器的认识
1、
导入：
刚才介绍的我国古代的一些计算方法和工具的使用。由于科学技术的发展，现在的人们已经不再使用这些工具了。我们经常使用计算器来进行计算，只要输入题目，计算器就会显示结果，运算过程自动完成。这样非常简便快捷。
2、介绍功能键：
计算器的种类很多，我们先来看看这一简单的计算器。自主学习 On/c：谁知道这个键有什么作用？
Off：谁知道这个键有什么作用？。
3、
计算操作： 师：都有谁会使用计算器？学生：介绍使用方法：按on/c键，显示：0 输入题目 按=键，显示结果
再按on/c键，清屏。
三、巩固练习：P26做一做
四、课堂总结 五、板书设计
计算工具的认识
算盘 计算器：On/c开和清除键 386+179 825-138 Off关闭键 26×39 312÷8
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- 上传时间： 2018-04-17 14:18:00
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关于本教案的常见问题
Q：计算工具的认识ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。