因数中间或末尾有0的乘法主要内容及教案内容｜教案在线预览

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人教版小学数学四年级上册《因数中间、末尾有零的笔算乘法》教学设计【教学内容】小学数学四年级上册第48页例2。【教学目标】1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。3、情感态度与价值观：培

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所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-27 16:47:00

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学校：思茅区思茅港镇中心小学

因数中间或末尾有0的乘法主要内容及教案内容

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2018-04-27 16:47:00

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法主要内容及教案内容

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人教版小学数学四年级上册

《因数中间、末尾有零的笔算乘法》教学设计

【教学内容】小学数学四年级上册第48页例2。

【教学目标】

1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。

2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。

3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。

【教学重点】掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法

【教学难点】掌握竖式的简便写法。

【教学准备】多媒体课件。

【教学流程】

一、复习导入

1、口算：

50×90 400×0 32×30 110×50 0×140 300×30 21×40 25×30 2、出示例题情景：

特快列车每小时可行160千米，普通列车每小时可行106千米

它们30小时各行多少千米？

3、学生根据题意，独立写出解题算式，独立进行计算

二、自主学习

1、学生自主学习教材48页例2（1）。

2、重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论

3、学生总结因数末尾有0的乘法的计算方法。

4、教师强调并小结。

因数末尾有0如何列竖式简便？应注意什么？

两个因数末尾都有0的简便算法是“先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。

5、学生自主学习教材48页例2（2）。

6、学生总结因数中间有0的乘法的计算方法。

乘数中间有0的乘法，用0乘这一步可以省略。但要注意用乘数哪一位上的数乘，乘得的数的末位就要和那一位对齐。

三、自主练习

师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！

1、用竖式计算下面各题。

220×40 160×60 360×25 28×103 224×30 305×50 2、教材49页练习八第6题。

3、教材49页练习八第7题。

4、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）

5、教师强调小结。

四、当堂检测

师：同学们，我们再接再厉，用最好的成绩来结束今天的学习，好吗？

那下面我们进行课堂检测，看谁完成的又快又正确！

五、评价总结

1、教师面批3人左右，然后小组内交流答案，自批，统计正确率；

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型，再次精讲。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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