资料摘要
备课佟俭人1.能听懂、会读、会说核心语言Do you like grapes?Yes, I do. No, I 学习don’t. Have some grapes. 并能在实际情境中运用。目标2.能听说、认读单词orange，grapes，banana，lemon。3.通过课堂活动的设计、操作，使学
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- 2018-06-08 13:53:00
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- 学校：凌海市白台子乡荒山堡小学
Unit 10 Do you like grapes?教学评价实录
未知
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关键词：Unit 10 Do you like grap…教学评价实录
正文
备课佟俭
人
1.能听懂、会读、会说核心语言Do you like grapes?Yes, I do. No, I 学习
don’t. Have some grapes.
并能在实际情境中运用。
目标
2.能听说、认读单词orange，grapes，banana，lemon。
3.通过课堂活动的设计、操作，使学生能够积极参与各种课堂学习活动。
学习
使用本单元核心语言表达请求及问答方式。
重点
教师活动
学生活动
调整与反思
一、热身复习
1.师生问候。
2.检查上一节课的作业，以小组为单
位表演上一单元对话。评出最佳小组
给予奖励。
二、任务导入及呈现
1.在黑板上画一个果园，一边贴上本
课的水果图片若干张，一边对学生
说：“What’s in it?”请学生先说一说引导学生说一说
他们认识的水果单词，再引导学生学
习grapes和lemon。
2.教师奖水果图片摘下来说：“Let's
eat.”教师拿着一张水果图片对学生
说：“Do you like…?”学生回答：
“Yes.”教师就把图片给学生说：
“Have some…”如果学生回答：引导学生学习新句型
“No.”教师就换另一张问学生。图
片都发完后，教师请有水果图片的学
生与没有的同学分享，引导学生说
“Do you like…?”“
Have some…”
并引导学生学习新句型。
学生练习对话
3.教师告诉学生，有一位重要的客人
要来，我们要为客人准备爱吃的水
果。怎么知道客人爱吃什么呢？教师
引导学生说“Do you like…?”教师
扮演客人回答学生：“Yes,I do./ No, I
don’t.”请学生根据教师的回答，在
练习本上画出客人喜欢的水果并送
给客人说“
Have some…”教师出
示“Yes,I do./ No, I don’t.”引导学学生做游戏
生练习。
课题
Unit10 Do you like grapes? 第
1 课时
三年级
三、趣味练习
1. 记忆游戏。教师出示几张水果图片，三秒钟内让另一个学生记住，并说一说都有什么水果。图片的数量可以逐渐增加难度。
2.市场调查。教师告诉学生要开一个水果店，需要调查一下哪种水果最受欢迎，请8个学生对其余同学做调查。教师告诉学生注意活动过程中要合理分工，互相配合。
3.角色扮演。请学生表演第一部分。
四、巩固与拓展
Listen and say
1.教师出示课本内容，让学生一边看书，一边听录音，跟读录音，教师适时领读，要求学生模仿纯正的语音语调，并且跟读时用手指读。同学们试读后，教师适时给予评价，鼓励学生大胆开口说英语，增强自信心。
2.教师指导学生分层次，进行自助式，理解式的阅读。
3.分小组排练，并展示。师生共同评价。
4.看书跟读录音机指读listen and say 部分的单词，然后做
听一听，指一指的练习。教师随意说出其中的一个单词，学生迅速准确的在书上指出来并跟读。
作业：
听录音跟读本单元内容。
和小组成员表演第一部分中的情节。
完成活动用书中与课本内容有关的练习。
小组调查
表演对话
学生跟读对话
理解对话
听一听，指一指
板书设计：
Unit 10
Do you like orages?
Yes,I do.
No,I don’t
Orange
grapes
banana
lemon
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 13:53:00
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关于本教案的常见问题
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