21 可爱的西沙群岛优秀公开课教案

南小“智乐课堂

目标引领”语文板块教学设计模板

课

题

课

型

年级

二年级

21 可爱的西沙群岛

主备

教师

1.了解我国的西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养热爱西沙群岛、热爱祖知识与能力

国的感情。

教学

过程与方法

2.学会本课的生字、新词。

目标

情感态度

与价值观

教学重点

教学难点

课前准备

媒体使用

趣

导

明

标

启

智

于

乐

目

标

引

一

揭示课文题目

1.老师:同学们,我们的祖国地域辽阔,是个美丽的大花园。西沙群岛是这个大花园中的一朵小花。你们对西沙群岛有什么生字卡片。

1.学会本课的生字、新词。

2.理解词语,进行扩词练习,积累词语。

3.初读课文,了解课文大意。

3.提高联系上下文理解词语的能力,提高朗读能力。

1.通过理解词和句,了解西沙群岛的美丽、富饶。

2.知道西沙群岛的海水五光十色的原因。

挂图、生字卡

课时

2 金艳婷

教学课时

资源来源

2

二次备课

及

课堂生成记录

多媒体

教 学 过 程

领

了解吗?

智

乐

同

行

展

示

交

流

增

智

增

乐

检

测

提

升

得

智

乐

2.请知道的同学作介绍。

3.老师:对,西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。那西沙群岛都有什么特点呢?我们的课文里介绍得很详细。让我们一起走进可爱的西沙群岛吧。

二

初读课文,自主识字

1.自由读课文。

边读边标出自然段序号,画出生字、新词。

2.自主识字。

借助拼音读准字音,分析字形。

3.小组合作交流。

(1)检查读音是否准确。

(2)交流记住字形的方法。

(3)在小组内分段读课文。看谁读得正确、通顺。

三

学习本课的生字

1.出示本课生字,练习朗读。

(1)读准字音。

海防fánɡ

前哨shào 优yōu美

峡xiá谷

相互hù

海龟guī

蓝lán的

要算suàn 堆积jī

宝贵ɡuì

山崖yá

威wéi武

条纹wén 渔yú业

茂mào密

遍biàn地

(2)分析字形。

左右结构的字: 哨

优

峡

防

纹

积、茂

上下结构的字:算

崖

贵

半包围结构的字:遍

独得

体字:互、龟

(3)“开火车”认读。

2.老师指导写字。

(1)老师范写,学生观察占格位置,看好间架结构。

(2)重点指导“蓝”字的书写笔顺。

(3)练习独立书写。

老师巡视,发现问题及时提醒纠正。

四

练习组词,积累词语

理解词语意思。

(1)你能用本课的生字组词吗?请先自己练习。

(2)同桌互相说一说。

(3)全班进行组词。

龟:海龟

龟甲

龟缩

龟足

乌龟 互：互相

相互

互助

交互

优:优秀

名优

优点

优良

优柔寡断

压

面积

体积

蓝:蓝图

蔚蓝

蓝领

蓝宝石 堆：一堆

堆积 堆成

贵：宝贵

贵重

珍贵

贵人 算：就算

算术

算式

口算

(4)积累文中的好词。

出示卡片认读。

风景优美

五光十色

数不胜数

物产丰富

形状各异

成群结队

五

朗读课文,检查字音

1.结合词句训练,体会作者用词的准确。

2.有感情地朗读课文。

积:积极

积

3.了解西沙群岛的可爱,培养热爱祖国的海岛的思想感情。

中国地图,西沙群岛图片。

一

创设情境,导入新课

1.出示地图。

在海南岛东南部的南海海域,有一群岛屿,这就是西沙群岛。它是我国的海防前哨。这节课我们将一起去看看那里的风景和特产。

2.请七个同学按自然段读课文,其他同学思考每段写了什么。

3.师生共同讨论,明确每个自然段的内容。

第1自然段总述西沙群岛是个可爱的地方。

第2自然段讲海水。第3、4自然段讲海底。

第5自然段讲海滩。第6自然段讲海岛。

第7自然段小结西沙群岛必将更加美丽,更加富饶。

二

抓住特点,理解内容

1.按三大部分读课文,总体了解文章结构。

课文先讲西沙群岛的位置;再按海水、海底、海滩、海岛的顺序分别介绍西沙群岛的风光和物产;最后讲西沙群岛必将更加美丽,更加富饶。

2.理解课文。

(1)学习第1自然段。

西沙群岛在什么地方?它是一个怎样的地方?(这是全文内容的总说明) (2)学习第2~6自然段。

①学习第2自然段。

A.边读边思考:西沙群岛一带的海水都有哪些颜色?为什么会有这些颜色? B.联系上下文理解“五光十色”,在什么情况下可以用上这个词? C.体会句与句之间的关系。

第一、二句讲的是什么?第三句讲的是什么?这三句之间是什么关系?(先讲结果,后讲原因,是因果关系。) D.指导有感情地朗读这一自然段。

②学习第3、4自然段。

A.边读边思考:西沙群岛一带海里有些什么?课文重点写海里的什么?哪个自然段重点介绍了海底的鱼? B.第4自然段一共有几句话?写了几层意思? (先讲鱼多,然后讲鱼的品种,最后讲鱼多的程度。) C.理解有关词句。(“成群结队”“有的……有的……有的……有的……”) ③学习第5自然段。

读课文思考、讨论:西沙群岛的海滩上有什么? ④学习第6自然段。

一共有几句话?是围绕什么来写的?(鸟的天堂鸟多鸟蛋多鸟粪多) 树多(3)朗读第3~6自然段。

①用自己的话说说课文是从几个方面来介绍西沙群岛的物产丰富的。

②出示图片。

学生边说边指图,通过图文对照,体会西沙群岛的物产丰富。

(4)学习第7自然段。

①有感情地朗读。

②体会:西沙群岛是我们祖祖辈辈生长的地方。它必将被我们建设得更加美丽,更加富饶。

三

欣赏一段海底世界的影像,结合课文,按要求说话

1.假如你是一位导游,请你为游客介绍西沙群岛。

2.假如你刚从西沙群岛旅游回来,请你向朋友介绍西沙群岛。

板书

设计

反思