9 波斯猫找快乐国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

9、波斯猫找快乐(第二课时) 教学目标: 1、分角色朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。2、理解课文内容，懂得要通过自己的劳动创造快乐的道理。3，感受快乐，认识劳动带来快乐教学重点。分角色朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。教学难点: 1、理解波斯猫为什么不快

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

194

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:51:00

来源学校

学校：信阳市羊山外国语小学

9 波斯猫找快乐国家优质课一等奖

未知

2018-05-28 08:51:00

194

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 波斯猫找快乐国家优质课一等奖

正文

9、波斯猫找快乐(第二课时)

教学目标:

1、分角色朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的

不同看法。

2、理解课文内容，懂得要通过自己的劳动创造快乐的道理。

3，感受快乐，认识劳动带来快乐教学重点。

分角色朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

教学难点:

1、理解波斯猫为什么不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得快乐。

2、认识劳动带来快乐，懂得“劳动创造快乐”的道理。

教学准备：燕子、蜜蜂、青蛙和波斯猫的图片，PPT 教学过程: 一、启发谈话，导入新课

1、一只可爱的小猴要过河，谁来帮帮他？(识字)帮助小猴过了河，你的心情如何？还有那些时候你也会觉得快乐？

2、有一只波斯猫从来不知道快乐是什么滋味，他也想寻找属于自己的快乐，这节课我们一起学习第九课。(板书课题) 二、初读课文，整体感知课文内容

波斯猫向谁询问了快乐了呢？同学们打开课文，自由朗读，注意读准字音

三、理解课文，品读感悟

1、燕子是怎么回答波斯猫的？同学们期读课文2-3自然段，边读边思号，燕子的快乐是什么？

（1）指名朝读燕子的话。

（2）交流。

（3）出示燕子的泥窝图，问：燕子是怎样造的窝？(一口一口)

（4）“一口一口”为什么用得好，你能体会到什么？还有哪个词也能说明燕子很辛苦？

（5）能不能用“飞来飞去”说句话，谁还会说这样的

（6）听了燕子的回答，波斯描是怎么说的？你从他的话中读出了什么？

（7）燕子通过自己的劳动得到了快乐，而波斯猫躺在软绵绵沙发上却仍不快乐，谁思意做这只快乐的小燕子，谁来当这只不供乐的波斯猫？

2、学习课文4—7自然段

（1）用“—”画出蜜蜂，青蛙的话，思考他们的快乐是什么？

（2）听了他们的话，波斯猫是怎么想的，并用“～～”画出来

3、小组按要求学习。

4、交流汇报

燕子从造泥窝中得到快乐，蜜锋从酸蜂蜜得到快乐，青蛙从捉害虫，保卫庄稼中得到快乐。而波斯猫在软绵绵的沙发上，吃着蜂蜜

和炸鱼却不快乐，这是为什么呢？

四、拓展延伸

1、一点也不劳动，只享受别人的劳动成果，这种依赖别人的生

活是找不到快乐的，难怪波斯猫非常失望，他边走边叹气:引读第八

自然段。

2、到哪才能找到快乐呢？谁来帮帮他？

3、在我们的生活中也有许多像燕子、蜜蜂和青蛙一样从自己的

劳动中得到快乐的人，此刻你想到的谁？

小结:在田间地头播撒种子的农民伯伯，在建筑工地上辛苦劳作

的工人叔叔，还有那天不亮就挥起扫帚的清洁工，他们都从自己的劳

动中得到了快乐。老师希望孩子们也能从自己的劳动中收获快乐，收获幸福，健康快乐成长! 板书设计：

9、波斯猫找快乐

燕子

造泥窝

沙发

蜜蜂

酿蜂蜜

波斯猫

蜂蜜

青蛙

捉害虫

炸鱼

快

乐

不快乐

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 波斯猫找快乐国家优质课一等奖